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15自相矛盾公开课一等奖创新教学设计统编五下自相矛盾教学设计,教学目标,1,正确认识,弗,吾,等生字,读准多音字,夫,会写,矛,盾,等四个字,2,掌握好停顿和节奏,能正确流利地朗读课文,背诵课文,3,能联系上下文,猜测,弗,誉,立,的意思

14小马过河公开课一等奖创新教案小马过河教案,教材分析,小马过河是这是一篇童话故事,作者运用拟人化手法,通过小马与牛伯伯,小松鼠的对话,把一个不善思考,凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现,使小读者读起来感到特别亲切,学习本课,要启发孩子们做事要

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14小马过河公开课一等奖创新教学设计,2课时,二年级下册小马过河教学设计教学目标,1,能认识,阻,等10个生字,会写,扇,等13个字,2,正确流利地朗读课文,理解课文内容,体会小马不知所措的心理,3,抓关键词有感情地朗读课文,培养口头表达能

15一分钟第一课时公开课一等奖创新教案15一分钟第一课时教案班级,课时,课型,一,学情分析一分钟讲述了小学生元元,贪睡一分钟,迟到二十分钟,的事,课文渗透了让学生学习管理时间的意识,第一课时着重识记生字,掌握生字词的认读和书写,在联系生活实

14母鸡公开课一等奖创新教案四年级下册语文统编版母鸡教案教学目标,1,认识本课生字,重点理解,慈祥,相依为命,警戒,索取,整天地带领等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,体会作者对母鸡越来越爱的思想感情,学习作者善于抓住动物特点来写

13精卫填海公开课一等奖创新教学设计13精卫填海教学目标1,会认,帝,曰,等4个生字,读准多音字,少,会写,帝,日,等5个生字,2,通过不同形式的朗读,读出文言文的韵味和趣味,力求熟读成诵,3,能借助注释,联系上下文等方法读懂课文,理解故事

13要下雨了第一课时公开课一等奖创新教案13要下雨了第一课时教案班级,课时,课型,一,学情分析要下雨了是一篇有趣的科普童话,主要从,燕子低飞,鱼游水面,蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因,第一课时着重识记生

n古诗二首小池公开课一等奖创新教学设计统编教材小学语文一年级下册古诗二首小池教学设计,教材简析,本单元的几篇文章都是与夏天有关的课文,其主题是,欢乐夏天,这一单元内容丰富充实,既有写夏日充满情趣的小故事,又有歌颂夏日独特美好的景象,还有呈现

12在天晴了的时候教学简案,Pdf版,小学语文基于标准的教学案例设计适用年级,四年级设计者,课题,在天晴了的时候课时,共1课时,一,目标确定的依据1,课标分析教科书以义务教育语文课程标准,2011年版,为依据,吸纳语文课程改革的优秀成果,沉

11军神公开课一等奖创新教学设计小学语文五下军神教学设计教材解读课文是一篇小说,写了刘伯承的眼睛受了重伤后,到德国人开设的诊所就医的故事,刘伯承为了尽量减少对大脑的影响,拒绝使用麻醉剂,强忍巨大疼痛接受了手术,表现出钢铁般的意志,体现出他为

12在天晴了的时候公开课一等奖创新教案小学语文在天晴了的时候教案一,教学目标使学生具备准确识别和美观书写本课生字的能力,以字形规范为骄傲,通过引导学生用真挚,流畅并饱含情感的语调朗读课文,促使他们深入领会课文内涵,切实感悟其中的关键词汇,与

10绿公开课一等奖创新教学设计绿教学设计教学目标1,生字掌握与词汇运用,学生能够精准辨识本课中的生字,挤,和,叉,同时,熟练掌握,瓶,挤,等四个生字的书写技巧,对于,墨水瓶,交叉,舞蹈,教练,指挥,按着,等词汇,学生需深刻理解其内涵,并能够

10绿公开课一等奖创新教学设计绿教学设计教学目标1,认识,挤,叉,2个生字,会写,瓶,挤,等4个字,会写,墨绿,嫩绿等8个词语,2,能有感情地朗读课文,背诵课文,3,能借助关键词句想象画面,感受诗人的独特表达,初步了解现代诗极富想象等特点

10升国旗公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第五单元升国旗教学设计教学目标,识字与写字,通过归类识记等方法,认识,升,国,等11个生字和国字框,绞丝旁,会写,中,五,等4个生字,阅读与鉴赏,正确朗读课文,在读中理解国旗的含义,知道升国旗

10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计教学反思和课后练习沙滩上的童话教学设计方案,反思,练习设计教材分析沙滩上的童话是二年级语文下册的一篇课文,它是一篇美妙而生动的童话故事,主要讲述了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编制了一个美丽的童话故事的过

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