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家用中央空调风管材料的选择和应用    1 家用中央空调风管系统的使用特点     家用中央空调其实就是将中央空调系统应用在单元住房面积为80600m2之间的多居室公寓、复式公寓、别墅、小型办公楼及小型商业用房中，因此，与中央空调系统的风管相比，家用中央空调的风管系统具有以下特点：     （1）层高的问题比较突出        一般中央空调使用在商场、电影院、写字楼等公共场所，这些地方的层高一般都比较高，因此层高的问题不是很明显，基本上都能满足中央空调风管系统安装、使用和维护的需要。但对于家用中央空调，由于它使用的地方很多时候层高低于3 m，一般在2.8 m左右，这就要求它配置的风管应尽可能少的占用层高空间。     （2）风管加工要求方便     家用中央空调风管系统的加工量不大，但规格多，因此只能进行现场加工。由于家用中央空调风管的施工场地一般都比较小，且施工点比较多，因此不适合采用大型机器设备制作。另外，每户家用中央空调的风管安装位置都可能不同，不像写字楼、商场等，每层的布置基本固定，很多时候都需要进行现场定位，而且安装时还需要根据具体情况临时加工管道配件，如弯头、大小径等，因此要求风管的加工非常方便。     （3）对噪声的要求比较高     家用中央空调主要使用在居住环境，因此对噪声的要求比较高。根据中华人民共和国住宅设计规范的要求，住宅卧室、起居室（厅）内的允许噪声昼间应小于或等于50分贝，而夜间应小于或等于40分贝3。风管机的机外余压一般为80250Pa左右，噪音比较大，这就要求家用中央空调的风管系统加装有消声装置或自身具有较好的吸声功能。     （4）对风管强度的要求可适当降低     中央空调使用的场合，如商场、办公楼等，经常可以遇到大空间，因此要求风管具有较高的强度。家用中央空调使用场合的跨度一般都比较小，通常都小于4 m，这就使得对风管强度的要求可适当降低。另外，家用中央空调风管系统的通风量比较小，通风管道要求的口径也比较小，这也可以适当地降低对风管材料的强度要求。     从以上分析可以看出，家用中央空调风管系统和中央空调风管系统的要求不完全相同，因此在进行家用中央空调风管系统设计和施工时一定要充分考虑到这些特点，才能得到一个令人满意的家用中央空调风管系统。     2 家用中央空调风管材料的技术性能比较     中央空调风管常用的材料有镀锌铁皮、玻璃钢、复合材料（中间为保温材料，如酚醛泡沫、聚氨酯泡沫、玻璃纤维等，外表面附着一层保护层，如铝箔等）等几种。由于玻璃钢风管需要在工厂进行加工，且加工损耗大，存在老化现象，在家用中央空调中使用很少，因此本文只对镀锌铁皮和复合材料这两种风管材料进行比较。     （1）施工的方便性     镀锌铁皮适合大尺寸加工，机械加工方便，但小尺寸时由于不方便采用机械设备，因此加工周期长，速度慢。另外，镀锌铁皮风管施工时不好控制安装精度；大小通等配件不易制作；安装难度大，对施工人员的要求高。虽然，为改正这些缺点，镀锌铁皮风管的施工进行了不少改进，如开发出小型加工设备，采用新的联结方式等等。但是，这些新设备、新工艺仅仅只能对镀锌铁皮风管施工困难的状况进行一定的改善，而不能从根本上解决问题。     复合材料风管一般采用手工施工，不需要专门的加工设备，因此特别适合于家用中央空调这样的小场地施工。采用复合材料现场制作大小通、弯头等配件也非常方便，因此施工速度快，且对施工人员的要求也相对降低。另外，复合材料风管对安装精度的要求也相对较低，这又可以提高风管的安装速度。     据工程测算，在进行家用中央空调风管施工时，一个熟练工人每小时可制作安装1015 m2复合材料风管（以酚醛泡沫铝箔风管为例），而同样一个工人，却只能制作安装34 m2镀锌铁皮风管。从这里可以看出，复合材料风管的施工方便性要远远好于镀锌铁皮风管。     （2）节能效果     复合材料风管的导热系数大大低于镀锌铁皮风管的导热系数，例如，酚醛铝箔复合风管的导热系数为0.0160.036W/(mK)左右，镀锌铁皮风管（采用20 mm橡塑保温材料）的导热系数却高达0.035-0.043 W/(mK)，而且当镀锌铁皮风管的保温材料长期接触空气时，还会出现吸湿的现象，使得镀锌铁皮风管的导热系数大大增加。另外，复合材料风管特有的连接方式还保证了通风系统具有优良的气密性，其漏气率大约只有镀锌铁皮风管漏气率的1/8左右。因此，复合材料风管的节能效果远远好于镀锌铁皮风管。     现场测试表明，在输送同样热（冷）量时，镀锌钢板风管的散热损失大约为15左右，而酚醛泡沫保温材料风管的散热损失低于2。     （3）防火性能     镀锌铁皮为无机材料，防火性能好，为不燃A级，但其外部经常采用橡塑类保温材料。由于橡塑类保温材料的防火性能只有B1级，因此大大降低了镀锌铁皮风管的防火等级。     复合材料风管的防火性能根据材料的不同而不同，例如，经改性处理的酚醛泡沫铝箔风管和玻纤铝箔风管的防火性能均达到了不燃A级。因此，从防火性能这个角度来看，复合材料风管和镀锌铁皮风管都能满足家用中央空调的防火要求。     （4）强度     镀锌铁皮风管的强度高，适合大场地、大空间的安装，因此在大空间的中央空调风管系统中应用较多。复合材料风管虽然强度较低，但也能满足家用中央空调的要求。例如，根据通风与空调工程施工及验收规范中的规定，当风管直径小于400 mm时，间距要求不大于4 m，而当风管直径大于或等于400 mm，间距要求不大于3 m4。对于家用中央空调，保温风管的直径通常小于400 mm，因此其间距只要不大于4 m就可满足要求，而这个条件在住宅中非常容易得到满足。这就是说，在一般情况下，复合材料风管完全可以满足家用中央空调的强度要求，不需要进行加固。     （5）对层高的影响     镀锌铁皮风管的外部需要在现场包裹一层保温层，而且在进行维修时还常常需要更换保温层，因此除风管本身的高度外，还需要预留一定的安装和维修空间。复合材料风管本身就具有保温效果，同时一般都采用隐形法兰连接工艺，因此可以紧贴房顶安装，不需要再预留安装空间。因此，从对层高影响这个角度来看，复合材料风管比镀锌铁皮风管更适合用于家用中央空调。     工程实测表明，采用复合材料风管比采用镀锌铁皮风管可节约层高510 cm左右。     （6）使用寿命     镀锌铁皮在潮湿环境中容易生锈，而镀锌铁皮风管常用的另一种保温材料玻璃纤维吸湿后容易变脆，因此镀锌铁皮风管的使用寿命大约只有510年左右。由于家用中央空调主机的使用寿命一般为1520年，因此家用中央空调如采用了镀锌铁皮风管，则在其使用过程中需要更换一次风管，这就给用户带来非常大的麻烦。而据国外经验，复合材料风管如酚醛铝箔复合风管的使用寿命在20年左右，这与家用中央空调主机的使用寿命基本相同，因此在家用中央空调整个使用过程中不需要更换风管。从这点看，复合材料风管远远强于镀锌铁皮风管。     （7）消声性能     镀锌铁皮风管是一种刚性风管，没有消声效果，它甚至还会将设备的噪声传送到工作地点，因此需要加消声罩和消声弯头之类的消声配件。另外，镀锌铁皮风管在突然遇到冷风或热风时，由于热胀冷缩的原因，还会产生应力变形，从而出现“嘎、嘎”的讨厌声音。而复合材料风管的夹层基本上为多孔泡沫材料板，具有良好的消声性能，因此本身就是一个很好的管式消声器，不需要再进行消声处理，这就可以减少大量的麻烦。从这点来看，家用中央空调应尽量采用复合材料制作风管。     （8）卫生和健康     复合材料风管表面采用铝箔密封，不会生锈，另外，由于保温效果好，复合材料风管的内层不会产生凝结水，不会滋生细菌，因而保证了输送介质的卫生，避免了对室内空气的二次污染。镀锌铁皮风管易生锈，且容易产生冷桥现象，易结露，因此在镀锌铁皮风管非常容易滋生细菌，如军团病菌等，从而对送风空气进行二次污染。另外，镀锌铁皮风管常用的保温材料玻璃纤维对人体健康也有一定的危害，因此，从卫生和健康这个角度来看，复合材料风管比镀锌铁皮风管更加适合于家用中央空调。     从以上分析可以知道，虽然镀锌铁皮风管具有强度高、防火性能好等优点，但根据家用中央空调风管系统的具体使用要求，复合材料风管在其他方面远远强于镀锌铁皮风管，因此在家用中央空调风管使用中应大力推广复合材料风管。        3 家用中央空调风管材料的经济性能比较     复合材料风管包括酚醛泡沫、聚氨酯泡沫、玻璃纤维等几种。与其他复合材料风管相比，酚醛泡沫铝箔复合风管具有绝热性能好、环保、健康、防火性能可达到不燃A级等优点，在国外得到了大量的应用5。因此，本文采用酚醛泡沫铝箔复合风管为代表对镀锌铁皮风管和复合风管进行经济比较。     （1）一次性投资     风管系统的一次性投资即风管系统从购买到开始使用时所花费的费用，一般由风管材料的成本、保温材料的成本、安装费用、各种连接件、加固件、吊装件以及增设消声器等消声部件所增加的费用构成。通过向多家风管材料供应商咨询，相对于镀锌铁皮风管的一次性投资，酚醛泡沫铝箔复合风管的一次性投资大约可节省25左右，即业主每采用1m2酚醛泡沫铝箔复合风管材料，大约可节约3040元左右的一次性投资。     （2）风管更新投资     镀锌铁皮在潮湿环境中较易生锈，其常用的保温材料玻璃纤维吸湿后容易变脆，因此镀锌铁皮风管的使用寿命不是很长，大约为510年。由于家用中央空调主机的使用寿命一般为1520年，因此在使用过程中需要更换镀锌铁皮风管一次，这就使得风管的成本大大增加，且施工非常麻烦。根据国外经验，酚醛泡沫铝箔复合风管的使用寿命为20年，和家用中央空调主机的使用寿命相同，因此它在使用过程中不需要更换，可以节约大笔开支。     （3）总投资     为更加具体地对酚醛泡沫铝箔复合风管和镀锌铁皮风管两者的经济性能比较，以下以长沙地区一栋10000 m2的公寓大楼为例进行计算。     根据工程经验，对于一般住宅建筑，家用中央空调风管的使用面积F与住宅面积S的比例P大约为20左右，因此，这栋大楼的风管使用面积F为：      F = S*P = 10000*0.2 = 2000 m2 （1）     采用酚醛泡沫铝箔复合风管比采用镀锌铁皮风管可减少的一次性投资M1为：     M1 = 40元/m2*2000 m2 = 80000元 （2）     现阶段市场上镀锌铁皮风管的一次性投资大约为200元/m2左右，因此采用酚醛泡沫铝箔复合风管比采用镀锌铁皮风管可减少的设备更新投资M2为：     M2 = 200 元/m2*2000 m2 = 400000元 （3）     则大楼采用酚醛泡沫铝箔复合风管比采用镀锌铁皮风管可减少的总投资M为：     M = M1 + M2 = 80000 + 400000 = 480000元 （4）     从以上计算结果可以看出，以酚醛泡沫风管为代表的复合材料风管具有明显的经济优势（还没有考虑酚醛泡沫铝箔复合风管带来的节能效益）。     4 家用中央空调风管系统安装注意事项     在选择了合适的风管材料后，要想得到一个满意的风管系统，安装也是非常重要的影响因素。家用中央空调的适用对象一般为住宅、别墅等建筑，因此它的风管系统的安装与中央空调的安装存在着很多不同。根据笔者对多项家用中央空调风管系统安装工程的跟踪调查，总结出以下几点安装注意事项：     （1）风管布置应尽量采用沿墙壁铺设的方法（如图1所示），这样在最终装修时可形成凹凸顶结构，既保持了室内的净高，又使风管得到屏蔽，可以起到较好的装修效果；     （2）风管在布置时应尽量短，弯头不宜过多，转角半径不宜过小，并尽量避免管道突变径，以减少沿程压力的损失；     （3）风管安装时不应破坏原有建筑的结构，特别是承重结构；     （4）风管穿过墙壁处，其孔洞四周的缝隙，应使用弹性材料填充密实；     （5）为了降低噪声，风管的始端（与送风机连接处）不宜急弯，必要时，弯头和三通支管等处应装设导流叶片；     （6）风管的连接应严格按照规范进行，粘贴应牢固、铺设应平整、绑扎应紧密，无滑动、松弛与断裂现象，防止漏冷（热）；     （7）输送易产生冷凝水空气的风管，一定要按设计要求的坡度安装；     （8）安装要牢固，所有吊、支、托架不得妨碍风口、阀门、控制系统及检查门的操作，并作良好的防锈处理；     （9）新风管安装除应遵守送风管道安装规定外，还应按设计要求作有坡度安装（坡向新风口）；     （10）新风口要有防雨和过滤网罩，安装位置应选在空气不受污染的地方且便于检修。     5 结论     与一般中央空调的风管系统相比，家用中央空调风管系统具有层高问题比较突出、风管加工要求方便、对噪声要求比较高、对风管强度的要求可适当降低等特点，因此在家用中央空调风管系统的设计和施工中应综合进行考虑。结合这些特点，通过对家用中央空调两种常用风管镀锌铁皮风管和复合材料风管进行的技术和经济比较，发现以酚醛泡沫铝箔复合风管为代表的复合材料风管非常适合于家用中央空调，值得在工程中大力推广使用。     参考文献     1 蒋能照，张华，姚国琦，等. 家用中央空调实用技术. 北京：机械工业出版社，2002        2 美国家用中央空调风管式年产量知多少. 制冷技术，2003，（1）：56    3 住宅设计规范（GB 50096-1999）.     4 通风与空调工程施工及验收规范（GB 50243-97）.    5 谢建军. 浅论酚醛泡沫材料在中央空调风管中的应用. 洁净与空调技术，2004，（4）：39-43-范文最新推荐- 捣蛋鬼的年终总结捣蛋鬼的年终总结捣蛋鬼的年终总结 2011年01月18日云中鸢 花容月貌无常在，情意绵绵有绝期，捣蛋鬼的年终总结。 意念通灵胜朝暮，桌上青草亦芳菲。 好久没捣蛋了，有些心痒痒，手痒痒，所以，从某人家里偷来了某人某人某人的群聊，制造点绯闻，让网易火一把，顺便给俺狠赚一把点击率啊。今天跟某人聊起，回想这一年在网易疯狂的时光，感觉还是蛮快乐的，也因为有这些真心的朋友的陪伴，让我忘却了很多工作和生活中的烦恼，不过，让这些哥哥们宠溺着，苛护着，关怀着，感觉还不错，朋友建议我写篇感想，可我实在不知道怎么下笔，好像每一个人都那么重要，每一个人都那么可爱可亲可近，所以，不想有偏重点，也不想有所偏爱啊，如果一锅把所有哥哥们都乱炖了的话，又舍不得，哈哈，所以，就在这里花五分钟时间给你们制造点绯闻，让你们开怀一笑，记住过去的美好吧！有你们相伴的这一年，我真的很快乐、很幸福！过年了，没时间写年终总结，就当这是我今年的总结吧，哈哈，蒙混过关一下啊。至于明年嘛，我保证一定在这里与你们不离不弃，继续捣蛋，再把我宠成一个任性的坏孩子可就是你们滴不是啊！可怜滴俺，一大把年纪了，在你们这些家伙眼里，就只是个任性的孩子，以好少对我说“知道就好”了啊！我不高兴听滴！祝大家新年快乐！幸福安康！ 下面是某某博客里的一段对话，我复制了过来，我不奢望一切会有改变，也不针对任何人，我只想留住那段曾经的美好，留住所有的记忆，属于所有人的记忆，少点在乎，多点淡然，多点开怀其实你们都是很宽容很可爱很可敬很能耐很出众的哥哥，别拿板砖砸俺呀，俺是可怜滴丑丑滴小小滴刺猬，经不住几板砖滴啊！再者，别影响了你们在俺心目中那伟大滴形象啊！你们想变性也好，同性恋也罢，以后别让俺撞到啊，撞到了俺就当头条报道，哈哈！ 某年某月的某一天某人的博客，地点：情牵亦弓 2010-07-15 22:45 一兵 你离去的那段日子，亦弓为你老了容颜，枯了心田，你走的是那样的决然和无情，面对一个如此大爱无疆的男人，你真的不该，无论你的内心深处是多么的爱之且，那种表达方式毕竟让人无法释怀，你自己也憋得无法自已，今天终于以最真挚的心声阐述一个最了不起的男人和一个原始的自我，你是好样的！ 回复 看您说的，工作总结捣蛋鬼的年终总结。他就喜欢听好话耶！没有感动地哭吗？ 回复 2010-07-15 23:48 一兵 回复 握瑾怀瑜 呵呵，不是感动的哭，是想你想的哭了。 回复 2010-07-15 23:50 握瑾怀瑜 回复 一兵 您又在跑题呢？这是真的吗？是真的想的我哭吗？那俺可要问问去 回复 2010-07-16 00:00 一兵 回复 握瑾怀瑜 传达你想要的感动还被你扁，伤心！不信就去问啊，地球上唯一的老实人也被置疑了！ 回0-07-16 00:24 握瑾怀瑜 回复 一兵 俺以为你变性了 回复 2010-07-16 12:27 一兵 回复 握瑾怀瑜 你倒提醒了俺，这些日子闭门谢客，原来疗伤呢？！!变的效果不错吧？祝贺祝贺！ 回复 2010-07-16 13:14 握瑾怀瑜 回复 一兵 那是为你滴变性而守候 回复 2010-07-16 23:09 一兵 回复 握瑾怀瑜 没有人为你的守候而变性，少自作多情了！ 回复 2010-07-17 10:56 小刺猬 回复 一兵 姐妹们，你俩都变吧。俺绝对没意见。 回复 2010-07-17 12:41 一兵 回复 小刺猬 变了你哪里去找护花使者呢？ 回复 2010-07-17 13:00 小刺猬 回复 一兵 哼，比好过成天跟俺作对滴好！还护花使者呢！ 回复 2010-07-17 16:53 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 一兵一人变性就可以啦 回复 2010-07-17 16:57 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 他还赞你多历害呢，这点勇气都没有，也不和他作个伴。真不够义气。 回复 2010-07-17 16:58 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 这个绝不做伴 回复 2010-07-17 17:00 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 呵呵，小娘们，一点勇气也没得。 回复 2010-07-17 17:03 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 我打！谁让你提前就给我变性了 回复 2010-07-17 17:19 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 你吗？ 回复 2010-07-17 17:21 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 那就赶紧让一兵变性去。就要看你的功力哦 回复 2010-07-17 17:28 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 俺哪有那个能力啊，除非是你太吸引他，他才会变。 回复 2010-07-17 17:31 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 有你的艰难的你让俺上呀！ 回复 2010-07-17 17:40 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 俺不认识他。你们比较熟。 回复 2010-07-17 17:44 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 不熟 回复 2010-07-17 17:57 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 回复 2010-07-18 15:16 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 回复 2010-07-18 15:20 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 回复 2010-07-18 15:22 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 刚回来就挨打 回复 2010-07-18 15:24 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 该打。 回复 2010-07-18 15:35 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 这是为什么呢 回复 2010-07-18 15:38 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 忘了，说哪了呢？ 回复 2010-07-18 15:39 握瑾怀瑜 回复 小刺猬 太多啦 回复 2010-07-18 15:45 小刺猬 回复 握瑾怀瑜 老了，善忘。 回复 2010-08-21 12:27 依莲 回复 握瑾怀瑜 时代变了，煽情现在是你们男人的专利 回复 总结：是啊，时代变了，煽情成了男人们的专利，为新时代新潮流，欢迎继续煸情啊！ 德育办(班主任)工作总结德育办(班主任)工作总结德育办(班主任)工作总结 （中国大学网 .com）德育办(班主任)工作总结 德育办（班主任）工作总结 （20082009学年第二学期） 本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展；实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透，德育办(班主任)工作总结。一学期以来，我们认真按照学校工作计划和各项工作方案，有条不紊地开展了各项工作，收到了较好的效果。先将本学期工作总结如下： 1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的中小学教师职业道德规范、延边州教师十不准及上级部门德育工作文件，进行了6次师德培训，这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。 2、有德还要有才，作为教师要想适应新时期的发展要求，必须加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求：首先是教师自己学习。学校号召教师向网络学习，向专家学习，向书本学习。要求每人有计划地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会。通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄，不仅字迹工整，而且设计新颖。 3、各班主任及科任教师都能以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。 4、为促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，注重艺术，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训，培训共4次。学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。 5、开放了德育课堂。每班每月开展主题班会教育之际，各班主任能主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。本学期共召开班会220多节。 6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，是需要时时刻刻绷紧的一根弦。所以开学初根据教育局有关文件精神，我们制定了天林小学师德建设方案，制定了学习新修订的中小学教师职业道德规范方案。3月11日召开了师德师风建设动员大会，宣读了学校制定的两个方案，并与老师签定了师德承诺书。 7、3月18日组织教师学习了新修订的中小学教师职业道德规范和延边中小学教师十不准，4月1日组织学习了新时期师德学习的理论探讨。4月15日进行了科学发展观学习精神的传达，并学习了科学发展观要义。4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”，学习了科学发展观的有关理论。学习之后，要求教师写心得体会。以这种学习体会，再学习再体会的方式提升教师的敬业爱岗意识，提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力。5月13日学习合格教师标准，之后分组进行了“师德师风大讨论活动”。6月17日和18日两天组织部分教师和学生进行座谈。6月24日进行题为“使命、人格、爱心”师德培训，进一步提升了教师的师德修养。 8、广泛宣传教师的先进事迹，让教师享受职业成就感和幸福感。用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识。4月14日镇教育办在我校组织了教育教学论坛活动，活动中，两位教师的师德事迹报告给了我校教师很大的触动，都为她们的事迹感到骄傲、感到伟大，更感到光荣。以这次活动为契机，以两位教师的事迹报告为内容我们要求写体会或反思，教师们在体会中写道：“感动之余，我不禁想到了自己。作为一名年轻教师，与有着二十五年教龄的陈老师相比是那样的稚嫩她是我学习的榜样，我将在工作中竭尽全力努力探索，多讲奉献、少索取，我将以她为镜子、检验自己，查找不足，精益求精，努力做一个师德高尚的教师”，工作总结德育办(班主任)工作总结。受感动之后表达出的心声，一定会对工作起到积极的促使作用。 9、加强对全体学生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗仪式聘请法制副校长于永波做了专题讲座，题目是警惕不良行为，健康快乐成长，听完讲座之后要求四六年学生写了心得体会。4月份各班以“做守法小公民”为主题开了班会。以此来提高学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，增强全体学生的法律意识。 10、家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。班主任开展了家访活动，做到困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作比较到位，记录及时，效果明显;5月16日召开了全校家长会，家长会上韩校长汇报了前一阶段的工作情况，牟秀霞老师作了题为谈小学生的心理健康的心理健康讲座，并开展学生、家长师德师风问卷活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，学校进行适当的调整； 3月23日27日，利用一周的时间组织了“校园名师、骨干教师家长开放课”活动，共有19位教师7个学科参与了本次活动。教师听课106人次，家长听课152人次。活动之后老师家长都进行了反馈，学校进行了总结。以教研促提高，从部分到整体，名师骨干带动，榜样示范，逐步扩宽参与面，提高档次，使研究起到促进质量提高的作用。 11、各班能认真执行小学生日常行为规范和小学生守则，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高了学生的诚信意识。各班能积极对照予以学习、训练、落实。进一步加强了学生日常行为规范的养成教育。 12、继续推广并落实“读书节”活动方案，营造书香校园。各班能充分利用班会等时间，通过推荐书目、交流书籍、讲故事、优秀读书笔记评选、各种奖励等多种形式让每一位学生形成一种“要读书、会读书、多读书、爱读书”的意识。经过不断的阅读与训练，增长丰富的课外知识，提高学生的人文修养，树立远大的志向。继续开辟教室图书角（学校提供与自身筹集），班级读物每月与友好班级互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。5月23日带领6名学生参加了全县“书香伴我成长”读书知识竞赛，竞赛结果两名学生获一等奖，两名获二等奖，两名获三等奖，王立新老师被评为“优秀指导教师”学校还被评为“先进学校”的称号。六年一班的郝柯雨同学还代表全县参加了州竞赛，并获得了优秀奖。5月26日又组织7名学生参加了全县中小学“改革开放三十年”读书教育活动，其中6名学生分获一、二、三等奖，兰华艳被评为“优秀指导教师”。 13、加强心理健康教育，培养健全人格。广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。结合健康教育、品社等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过讲座、咨询、问卷调查、心理游戏等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。继续发挥好心理咨询信箱的功能，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋，让心理咨询成为学生畅所欲言的快乐时光。 14、25位班主任写了德育教育案例、教育随笔或班主任的工作艺术，其中比较好的有孙健、姜春霞、徐晓惠、兰新、杨庆兰、宋玉敏。 15、6月26日是国际禁毒日，组织了题为“珍爱生命 拒绝毒品”的专题讲座，开展了以拒绝毒品进入校园为主题的3到5年级的手抄报活动。 16、本学期对六年级学生进行了四次心理健康测试，通过测试卷对学生的学习状态、生活状态、亲子关系、行为方式等方面做了检测。目的就是想了解一下孩子在学习方面，人际交往方面存在什么困扰，和父母能不能很好的沟通，孩子是否真正的了解自己。让学生进行心理感悟，学生的情感由此及彼，对学生正确自我认识、自我反省很有帮助，学生通过这一环节可以大致了解到自己的心态，并可以参考结果分析知道自己今后该怎样做。 在测试的过程中，要求学生要实事求是，不要有任何虚假。通过实测的过程和测试卷的内容中可以看出，有好多孩子，存在学习困惑的问题，还有很多孩子会出现情绪不稳定，焦虑，急燥等现象。我们会根据测试问卷，展开分析，做出详细的汇报，这次活动对我来说也是个促进，因为毕竟以后要做这个工作，还需要进一步的锻炼。有利于个人整体能力的提高。能为我们天林小学师生提供健康快乐的心理帮助。 本学期的工作已顺利完成，虽然取得了一些成绩但也存在着不足，在下一学期德育办将继续保持现在的工作作风，改正不良发扬长处，各尽所能再创天林小学的辉煌。德育工作总结德育工作总结和大家分享这篇日志，我的看法是：德育工作总结原文作者：月亮德育工作总结本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人，德育工作总结。营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。总结如下；一、学生思想品德教育得到加强。本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。结合奥运召开和改革开放30周年的大形势，组织学生开展了"小手拉大手，我们一起走"的爱国主义教育活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之"因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。二、培养深厚的师生感情品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教师的教育。因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。三、保护自尊心，培养集体荣誉感自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。他们就容易表现出"破罐破摔"的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。四、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁，工作总结德育工作总结。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。五、强调校规制定班规，规范养成教育。有人问一位诺贝尔科学奖得主："您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?"这位白发苍苍的老学者回答道："是幼儿园。""在幼儿园能学到什么东西呢?""把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然"他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过："如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。"中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。先哲朱熹说："论先后，知为先，论轻重，行为重。"可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。向同学宣读学生日常行为规范。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由"他律"发展为"自律"。六、运用激励机制，深化养成教育。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的行为习惯。七、制定评价制度，落实养成教育。制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我制定了"自评-生评-师评"的评价制度，开展夺"七彩龙珠"的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的"学习之星"、"卫生之星"、"礼仪之星""热情之星"、"发言之星"等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可许