语文版七年级上册综但合测试卷三.doc

学校_ 班级_ 姓名_ 座号_密封线内不答题七年级上册语文综合测试卷（三）题号一(16)二三（20）总分(7-10)(11-15)(16-19)得分（试卷满分100分，考试时间100分钟）亲爱的同学：你迎着金色的秋天来到了中学，开始了崭新的语文学习之旅。通过学习，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示学识与才华。提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师让我们一同分享学习的快乐吧！一、积累和运用（20分）1书写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面诗句。（3分）知之者不如好之者，好之者不如乐知者。2背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（8分）（1）子曰：“学而不思则罔，_。”（<论语>六则）（2）_，君向潇湘我向秦。（郑谷淮上与友人别）（3）旦辞爷娘去，_，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗）（4）送杜少府之任蜀州的颔联是：“_，_。”（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典表明朝廷中已物是人非的句子是：“ , 。”3根据拼音写出相应词语。（4分）（1）看了人物如生的水浒传就不会看su rán wú wèi的荡寇志。（ ）（2）我hung rán dà wù似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。（ ）（3）在我被捡回后，她抱着我处处xuàn yào：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的”。（ ）（4）我花了很长的时间zhu mó“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。（ ）4下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）A. 他津津有味地读着妈妈买的新书，天已经黑了，却全然不知。B.因为资金有限，即便面对再多的商机也只能望洋兴叹了。C.这段文字过于简单，言简意赅，没能把问题解释清楚。D. 新学期，李明以崭新的面貌出现在大家面前，上课认真听讲，学习积极主动，真是让人刮目相看。5 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A.他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C.我国有世界上没有的万里长城。D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外华侨的爱国热情。6. 仿照画线句子。（4分）例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉, 就滋润一片土地； ， 。 ， 。二、阅读理解（40分）乘 船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。7指出下列各组加点词的意义。（4分）（1）华歆、王朗俱乘船避难（ ） （2）有一人欲依附（ ）（3）王欲舍所携人（ ） （4）遂携拯如初（ ）8翻译句子。（4分）（1）朗曰：“幸尚宽，何为不可？”译文：_ _。（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译文： 。9人们说：“帮人帮到底。”华歆说：“既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”针对这种观点，你有什么看法？（2分）答：_ _ _。 10.你如何评价华歆、王朗的优劣？（2分）答：_ _ _。（二）程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”11.从描写方法看，第二自然段运用了 描写，第三自然的运用了 描写表现了人物性格特点： （4分）12.京京的心里有一种憋了很久的感情使他想读课文，这种感情是什么？答： （4分）13.通过李京京的故事，你受到什么启发？（3分）答：_ _ _。（三）（14分）书香盈梦伴青春喜欢上读书，是在小学的时候。那时的乡下，没有电视，更没有网络，便只好用读书来打发晚上寂寞的时光。起初只是为了消遣，但渐渐地，就对读书发生了浓厚的兴趣，从此与书结缘，成了一个名副其实的书虫。家里那时都是父亲看过的一些老书，如金光大道、青春之歌、林海雪原等等，印象最深的是张扬的第二次握手，虽然我那时还是个不谙情事的小小少年，但还是为书中苏冠兰和丁洁琼的爱情故事打动了，以至于流了泪。家里还有一些前苏联的文学作品，有高尔基的自传三部曲，还有屠格涅夫的猎人笔记、契诃夫短篇小说集、青年近卫军，以及肖洛霍夫的静静的顿河等等。现在想来，我对于俄罗斯文学的钟爱，正是源于这些书的最初启蒙。家里的书读完了，便只好到外面去借。但在那样一个只有百十来户人家的小山村，一共也没有多少书。我听说谁家有书，就想方设法去把它借回来读。如果听到哪个同学家里有书，我就百般央求他把书借给我。有一个叫二头的同学，他家里有三十多本书，我就向他借，但二头嘴馋，我家园子里有三棵沙果树，二头就和我讲条件，每次他借给我一本书，我要给他二十个沙果吃。我很痛快地就答应了，就这样开始了用沙果换书的经历，直到我把他家的三十多本书都读完了，沙果也没有多少了。邻村有一个在我们这里做家具的木匠谭师傅，知道我喜欢看书，就说他家有一套三国演义，但他没时间回去，他写了个纸条，让我拿着纸条去他家取。三国演义！那是我早就想读的书啊！我心里乐开了花，周日，我很早便起来，拿着谭师傅的纸条，往六公里以外的谭师傅家走。上路的时候，天就阴了。走了一个多小时山路，总算走到了那个村子，我一路打听着，找到了谭师傅家，见到谭师傅的爱人，向她说明了来意，并把纸条交给了她。她看了看，说：“这孩子，这老远来取一本书，也不嫌累得慌！”拿到书以后，我兴高采烈地往回走，这时，天已经下起了雪，而且越下越大。我怀里揣着一本书，在大雪纷飞中一步步往家走着，到家的时候，浑身都冻透了。几年以后，我考到了乡里读中学，乡里面有一个新华书店，是我最喜欢去的地方。那时我在学校吃食堂，打菜的时候，我总是打最便宜的，把省下来的钱买书看。放暑假的时候，我就去山上刨药材，开学的时候把药材送到药材站，换回来的钱，大部分也都买了书。又过了几年，我考上了一所大学，虽然是一所工科院校，但学校的图书馆里有几十万册藏书，我便像饥饿的人扑在了面包上一样，贪婪地读着。四年的大学时光，我读了大量古今中外名著，这些书，丰富了我的精神生活，滋养了我的灵魂和信念。读书让我洞悉世情，明理修性，升华精神，陶冶情操，潜移默化地影响着我的行为举止，让我的心灵家园富有而充盈。有书相伴的青春，美不胜收，诚如作家越丽宏所言：“有好书做伴，即便在狭小的空间也能上天入地，振翅远翔，遨游古今。漫长曲折的历史和浩瀚无尽的宇宙，都能融会于心，化作滋养灵魂的清泉。”（选自2010年8月27日包头日报，有改动。）密封线内不答题14本人运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）答：_ _。15概括文章的主要事件。（写出三点即可）（3分）答：_ _ _。 16结合语境，赏析画线句中加点词的妙处。（3分）答：_ _ _。17结合全文，说说画浪线句的表达效果。（3分）答：_。18选文最后一段在全文中有什么作用（2分）答：_。附加题她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。 她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说： “再讲一个!”“好，好，再讲一个!” “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!” 讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。 和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。 他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个，老太太!” 还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!” 餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。 不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。 这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。（节选自高尔基童年，有删改）1. 文段中的“我”是指谁？ （2分）2. 从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？（请结合选文内容分析）（4分）答：_ _。 3. 结合选文说说外祖母有着怎样的生活态度？（4分）答：_ _ _。 三、作文（40分）20题目：我的童年趣事要求：（1）要求写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）不少于600字。32×19=608字2012学年第一学期中段教学质量检查七年级语文试卷参考答案和评分说明亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。一、20分1一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等1分：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。28分 （1）思而不学则殆（2）数声风笛离亭晚（3）暮宿黄河边 但闻黄河流水鸣溅溅（4）与君离别意 同是宦游人 （5）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）34分 （1）索然无味 （2）恍然大悟（3）炫耀（4）琢磨 42分 C52分 D6.4分 如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热；如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。二、40分（一）14分74分 （1）一起 （2）想 （3）扔掉，抛弃 （4）救助84分 （1）王朗说：“幸好还宽敞，为什么不同意？” （2）既然已经接受了他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？“92分 示例：我同意这种观点，因为“信”是立世之本，一个人只有诚信才能赢得人们的信任。102分 华歆急人之难，始终如一；王朗轻诺寡信。只为自己，华优王劣。（二）12分114分 动作、心理；动作、神态；表现了李京京想举手念课文却又担心老师不喊他、同学嘲笑他而犹豫不决的矛盾心理。124分 埋在心底的亲情、友情；非常想表达内心的感情和愿望。133分 启发：做事要认真，要有真情实感，要勇敢。老师对学生不能只看表面现象，应深入理解学生内心。（三）14分143分 本文运用了顺叙的记叙顺序，其作用是清晰地介绍了“我”年少时的读书历程。153分 答案示例：幼时家书为“我”开蒙，中学时想方设法借书阅读，大学时如饥似渴读经典。163分 加点词语形象地写出了“我”即将得到爱书时高兴、激动的心情。173分 作者通过语言描写写出了“她”对“我”行为的不理解，衬托出“我”对读书超乎寻常的热爱。182分 最后一段的作用是：点明中心，照应题目。附加题1.阿廖沙2.外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再讲一个”和“我”一起听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜。3.从外祖母讲故事及和水手们喝伏特加可以看出有着乐观的热爱生活的态度。三、（40分）评分参考等级类别优秀3640良好3235中等2431较差1223差12分以下内容内容翔实具体感情真挚健康中心明确材料较具体紧扣要求有真情实感中心符合题目要求中心不明确没有中心表达生动流畅娴熟得体语句通畅表情达意恰当语句基本通顺结构完整语病多辞不达意文不成篇加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣12分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣12分。加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加12分。第页（共6页）