八年级语文芦花荡3.ppt

芦花荡,孙 犁,文体常识积累卡片,小说，,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,学习目标:,1、把握故事情节,体味这个故事的传奇色彩。 2、赏析“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。 3、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。,作家简介：,孙犁， “白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一，与荷花淀称为姐妹篇。,读准下列的字词 ：,寒噤,jìn,蹿,cun,仄歪,飒飒,zè,sà sà,泅着,qiú,提防,d,疟子,yào,吆喝,hè,闷热,mn,趴下 扒手,浸透 侵略,竹篙 蒿草,荷花淀 绽开,p,pá,zhàn,jìn,qn,o,ho,diàn,寒噤（因寒冷而哆嗦） 仄歪（倾斜、歪斜） 张皇失措（慌慌张张，不知怎么办才好）,辨析词义,阅读课文后，请你告诉我，你喜欢文中的老头子吗？,请你从课文中画出描写老头子的语段，并说明所使用的描写方法。,外貌描写、语言描写、 心理描写、动作描写,由以上这些描写， 你看出老头子的 英雄性格是怎样的。,老头子的英雄性格表现在以下几方面：,爱国抗日的热情，老当益壮的气概,具有爱憎分明的强烈感情。,过于自信自尊。,智勇双全的英雄行为。,英雄性格,美丽的芦花荡,芦花荡的景色这么优美，你能在课本 里找出有关这方面的环境描写吗？想 想它们有什么作用？,景物描写一般有以下作用： 点染环境气氛 烘托人物精神境界 加强抒情韵味,本课环境描写异常优美，故事情节充满传奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自尊的老英雄，从他身上，我们可深深地感到，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。,芦花荡,情节传奇色彩,人物立体美、真实美,环境诗情画意,