第一单元大数的认识课题六求近似数.ppt

第一单元 大数的认识 课题六 求近似数,数学四年级上册,猜智能玩具的价格,猜价要求： 价格在200元到300元之间，看谁的猜价和具体价格最接近。,275元,准确数,1.近似数的概念。,一、激趣理解，温故引新,四（2）班有56人，全校有700多人，安徽省大约有6862万人。,四（2）班,安徽省,一、激趣理解，温故引新,1.近似数的概念。,有些较大的数，有时没有必要或者无法说出它的准确数。,判断准确数和近似数,1.近似数的概念。,我校四年级6个班共有学生382人，全校共有2137人。 我国土地面积大约是960万平方千米。,你能举出生活中一些准确数和近似数的例子吗？,一、激趣理解，温故引新,判断准确数和近似数,2.怎样判断一个数接近整百或整千。,382, 400,2137, 2000,四 舍 五 入,一、激趣理解，温故引新,300,400,350,382,2000,3000,2500,2137,二、自主探究，体验新知,尝试用“四舍五入”法求近似数, 10000,1.初步探索。,12756,= 1万,二、自主探究，体验新知,10000,20000,15000, 1390000,1.初步探索。,1389000,= 139万,二、自主探究，体验新知,1380000,1390000,1385000, 10000, 1390000,1.初步探索。,12756,= 1万,1389000,= 139万,二、自主探究，体验新知,2.变数思考。,观察思考： 如果变化方框里的数，此时这个数的近似数是1万吗？,二、自主探究，体验新知,10000,20000,15000,2.变数思考。,观察思考： 如果变化尾数的最高位千位上的数，此时这个数的近似数还是1万吗？,要变成1万还是2万，关键看千位，千位是尾数的最高位。,二、自主探究，体验新知,10000,20000,15000,1 , 1,2756,小于5,把它和右面的 数全舍去,改写成0。,2,万, 139,大于5,向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去, 改写成0。,万,138 ,9000,9,3.概括归纳。,二、自主探究，体验新知,阅读书本15页小精灵的文字。,用“四舍五入”法求近似数，是“舍”还是“入”，关键要看尾数的最高位。,3.概括归纳。,二、自主探究，体验新知,二、自主探究，体验新知,4.即兴练习。,先写出相应尾数，并说出尾数的最高位是几，再求近似数。,你发现了什么？,5069,69,069,二、自主探究，体验新知,5.比较改写数和求近似数的区别。,小组讨论：它们在目的、方法和符号上有什么区别？,三、巩固应用，拓展提升,1.基础性练习。,求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。,40003 41000 42000 43000 44000 45000 46000 47000 48000 49000,40698 41801 42666 43777 44999 45526 46725 47850 48670 49789,比较这两小题，有何不同？,三、巩固应用，拓展提升,2.知识性练习。,求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。,三、巩固应用，拓展提升,3.思维发展性练习。,下面方框里可以填哪些数。,四、回顾总结，布置作业,1、这节课你有哪些收获？,2、课后作业： （1）练习二第8题。 （2）从网络、报纸或杂志上收集一些大数，把它们改写成以“万”为单位的近似数，再在班里交流。,再见！,