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第一节 质 量,第六章 质量与密度,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册（人教版）,作 者：山东省莒县第三中学 范丰梅,试一试，你能行,请把玻璃片、小铁钉、铁块、玻璃瓶、木块、牙签进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,小铁钉 铁块,木块 牙签,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,由,想一想，它们有什么不同？,小铁钉 小玻璃片 牙签 甲,铁 块 大玻璃杯 木块 乙,含有的物质少,含有的物质多,一、质量的概念,物体中所含物质的多少叫做质量。,例题一,质量相同的木块和铁块相比较( ) A.木块的体积较大,所以所含物质较多 B.铁块较重,所以所含物质较多 C.木块和铁块质量相同,所含物质的多少 是一样的 D.无法比较其物质含量的多少,C,自学课本P108，阅读“科学世界”，小组合作讨论完成 ： 、什么是物体的质量？质量用 什么字母表示？ 2、质量的单位有哪些，它们之 间的换算关系怎样？千克这个单位 是怎样规定的？,试一试,二、质量的单位,1.国际：千克（kg） 2.其他：吨（t）克（g）毫克（mg） .关系：kg Kg Kg,完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5×105kg=_t。 2.一枚药片质量约为 5×10-4 kg=_mg。,你能行,你知道吗？,看课本P109“小资料”，哪个物体的质量最大？哪个物体的质量最小？太阳和地球的质量相差多少倍？,一头象质量约6_,t,比一比，看谁做得好，做得快！,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,一个鸡蛋大约50 g,约150 g,大约2 kg,大约6 t,可达150 t,约5080kg,你知道吗？,我国早在两千多年前的秦代，就已经发明了测量质量的工具秤。你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？,三、质量的测量,走向社会,磅秤,电子秤,杆秤,案秤,实验室里常用天平测物体的质量，你能说出天平的构造吗？,天平的构造,托盘天平,底座,标尺,横梁,分度盘,指针,游码,托盘,平衡螺母,为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？如果不按照这些要求做，会出现什么问题？,天平的使用,(1)被测物体的质量不能超过称量。 (2)加减砝码时要用镊子，不能把砝码 弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放 到天平的盘中。,天平的使用,看课本P110“实验”部分，讨论解决下列问题： 天平的平衡螺母在什么位置？把游码拨到0 刻度线处，观察指针的位置，应如何调整平 衡螺母使横梁平衡？ 衡量平衡的标志是什么？ 你用的砝码盒中，最小质量是多大？总质量 是多少？标尺上游码的分度值多大？ 如何读取被测物体的质量？,友情提示： （1）在称量质量前通过调节平衡螺母 使横梁平衡。 （2）物体要放在左盘，砝码放在右盘。 （3）称量质量时通过增减砝码移动游 码使横梁平衡。 （4）物体的质量=砝码的质量+游码所 表示的质量。,实验探究：用天平测物体的质量,使用天平测测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是( ) A.被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的 右盘 B.用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀 C.不用天平测量质量过大的,超过天平测量范 围的物体 D.在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到 分度盘的中线处,然后读出质量,例题二,D,想想做做,小组合作，完成课本P111的“想想做做”。,你们有何发现？,物体的质量不随形状、状态的改变而改变。,结论： 物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。,四、质量是物体本身的一种属性,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行。,想一想： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,以下关于质量的说法中,正确的是( ) A.把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了 B.密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了 C.宇航员在太空中的质量比在地面上小 D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大,例题三,D,.知道质量的初步概念及其单位； .知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体形状、形态、位置的变化而变化 变化； .通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； .学会用天平测量固体和液体的质量。,本节课的收获,自测题,1.一物体质量为60000mg,这个物体可能是( ) A.一张课桌 B.一块橡皮 C.一块砖 D.一个鸡蛋 2.一个物体质量的大小决定于( ) A.物体的形状 B.物体中含物质的多少 C.物体的空间位置 D.物体的状态 3.完成下列单位换算。 3×105kg= t= g 2×104g= kg= mg,D,B,300,3×108,20,2×107,4.一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度 盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措施中的( ) A.将平衡螺母向右旋 B.将平衡螺母向左旋 C.将游码向左调 D.将游码向右调 5.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该( ) A.调节天平的平衡螺母 B.把物体放在天平右盘内测量 C.把两个托盘对调 D.使用游码,A,D,课后作业: 1、完成本节“动手动脑学物理”。 2、有一枚大头针，怎样利用天平测量它的质量？ 3、如何测量一杯水的质量？,谢谢大家！,
