瑞安中学林娜.ppt

遗传图解,专题复习,瑞安中学 林娜,甲,乙,遗传系谱图,遗传图解,截毛雌蝇,刚毛雄蝇,截毛雌蝇,刚毛雄蝇,雌蝇均为截毛,雄蝇均为刚毛,XbXb,XBYB,XbYB,XbYB,XbXb,XbXb,×,×,P,F1,F2,近四年高考题中对遗传图解的考查,典例1-改编于2012年福建理综第27题,现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图所示。,你能依据此实验结果，判断该等位基因是位于常染色体上还是X染色体上吗？请你以遗传图解的方式说明。,裂翅,非裂翅,XAXa,XaY,XAY,XaY,XaXa,XAXa,×,P,F1,裂翅 雌蝇,非裂翅 雌蝇,裂翅 雄蝇,非裂翅 雄蝇,Aa,aa,aa,Aa,×,P,F1,裂翅,非裂翅,配子,A a,a,XA Xa,Xa Y,配子,1 : 1 : 1 : 1,非裂翅,裂翅,1 : 1,假设该等位基因位于在常染色体上,假设该等位基因位于X染色体上,说明：不能依据此实验结果，判断该等位基因是位于 常染色体上还是X染色体上。,典例1-改编于2012年福建理综第27题,现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如图所示。,你能依据此实验结果，判断该等位基因有无可能位于XY染色体的同源区段呢？请你以遗传图解的方式说明。,裂翅,非裂翅,XAXa,XaY,XAY,XaY,XaXa,XAXa,×,P,F1,裂翅 雌蝇,非裂翅 雌蝇,裂翅 雄蝇,非裂翅 雄蝇,Aa,aa,aa,Aa,×,P,F1,裂翅,非裂翅,配子,A a,a,XA Xa,Xa Y,配子,1 : 1 : 1 : 1,非裂翅,裂翅,1 : 1,a,a,a,a,说明：依据此实验结果，判断该等位基因可能位于 XY染色体的同源区段上。,Aa,不同情况下基因型的书写,AA,AB/ab,A_B_,XAY,XAXa,X,AaBb,B,A,Aa,AA,AB/ab,A_B_,XAY,XAXa,X,AaBb,B,A,典例2-改编于2012年高考模拟题,玉米是遗传学常用的实验材料。玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图所示。现某同学为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，采用了自交实验方案。你觉得可行吗？并尝试用遗传图解来说明。,异常染色体,正常染色体,植株A的9号染色体示意图,T t,T t,×,配子,P,T t,T t,F1,TT,Tt,（不能受精）,黄色,白色,黄色,黄色,黄色,T t,T t,×,配子,P,T t,T t,F1,Tt,tt,（不能受精）,黄色,黄色,黄色,1 ： 1,说明：为确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色 体，采用了自交实验方案是可行的。,典例3-改编于2011年高考模拟题,用两个纯种的球型南瓜做杂交实验，子一代均为扁形。子一代自交，子二代出现扁形、圆形和长形，三者比例为9:6:1。请用遗传图解解释此实验现象。（基因可用A、a、B、b表示）,AAbb,aaBB,×,P,F1,球形,扁形,长形,球形,AaBb,F2,A_B_,aaB_,A_bb,aabb,扁形,球形,球形,9 : 6 : 1,源于2011年金华高考模拟题,“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示。请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。,THANK YOU !,