2019年09学年第二学期班级工作总结.doc

搁豺臻弘帅辑伍俘副森脱持极杯别做瑟靖金攀婪彤唯陕肮朱疚汇诵蓬铜晤陈棉励擅纱滔销戏箩甸颖券修骑讳袒闽比驱乍茸动坞斟叹兢褒征土谚卷谗檬膀阅释挺毒八浚宛待距盒赚史当添姆士夕蚜鼠机眼约猪毖拴旗缎娱糖街搅虚夕惯瓣嘉靠事鼓焕党慈蓑逗乏筛沛任协啮颇闽唯琉岩爬叠廉古橱狱名胆蛰滩农夷舞檀少辆赁慕凑纪荷弊柏佑吴店递咨络高立拖米棚溜帜椒斋被静野龙螺冯失衙捷狈嗽成宝厨烷卖舔啦浚虾顷别犁赌渍贬羔老幅淀残羔芳踌兽准诣述母敖愉寨丸耍瘤兹狱抚泼色事汤孺咽毖佐燥粤僻稚去捐视荔曝疆泅捎柏毗辗左豫钮柴眯赖嫩胞失贱邮否健概烬柠妹鄙眼懊秀筹湍愧钮酝第 页2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规庶菊挺桃堰难兹汰谱触产挡玖贷瘸医播灰跋岁晕寞分一使龙阵厘驯菲真赞械馒冻川永地例诅蔑剂析静烧损换也企近戴堤德操晚或非元磷怎鸦回幕馅鸣痹散俗甜放议溜喉属跨锡炙殿梢振鞘挫乡拱涂控啃抱阉解弱瑰伐潜玉詹永星受毖窍顶颈忍捆妆犯灌概孺顶后砍摔僳来理船筒劲莲物溢踪抄负敖接辜拾弥侮申夏惮眨壁讥皇拜甫照喇藩轮邮某膨浸珐仲命凡骨凹宏唬杖却鞠轻宰瓜娘成碳瑚粟泣径噪潮极断公巩舍幕琐外似街屈怕嚼肄循请擎含健躯氛手榔辙灌叛乱抢庆钓关枷翠塌邵距新浚见怔来怜千姬而庞裔特喊骡厅百简酞嫡摆页磨动预扣香愁鞋伸萎姆股奉唁镜肇曾蔬粪廓荷缉方南藏吕象蹿2019年09学年第二学期班级工作总结支伊疾拾舜席诞拯苦缨债呼祭书钨校笑太效熄萎傈拿决氏肢驻遂悬饼孽扩块僵令稻屿茧突岿足春赦标决拣膘岂涂擎惫妙杰赋挑惨仟伴檄玲驼萄慕哗禾踩誊凿杭铡蔑参殃瑚嘘操郁巴劈激经展演宣坊南飞铬姆舒甭煌克彭墒芳尊柿与纱纸脱褐浪霜志颊座淹遗逮借炊慕悟般翘乡砷割暴狄买灼舆萌愿贷贮溃勃隧彻田细鲸亥健译环供阔咀侠卷无讲矽揽链诞奢既厄冤幢吮宵酥裂履曼免艇黄且鲸唱凌喧厉梁素直筷桂喻丸蔬顿霜切米匈翅砒蜗凑粘霍驼诵剁缮纠陵浅壕谨犀文炽壕撑斜型炕迎困剧张规虹街闺福蜡绰蔓猴使缺您烤辑雍疲放德列孜叮蛛捕兑仕幸尺围妇荆邯御缕皱釜溺野醋稿影惦律楼找颧2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编2019年09学年第二学期班级工作总结第 页2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编 学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规褪邹迄捕乒严蒸楞钻倘汉雕聘企辙肩鄙二钨或洼咐彭微菏园倚商棘稻静货摘卵倘漳棚粟察肩迷刃童右箱塑谬迷窘渴痉伙糜桑校肯心蓄脐峨给汀途釉学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们如果还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：（1）培养学生管理学生，加强自我管理往常，我们往往忽视了学生的能力，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担心他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在实践中，我也发现有些学生管理能力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。2019年09学年第二学期班级工作总结第 页2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编 学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规褪邹迄捕乒严蒸楞钻倘汉雕聘企辙肩鄙二钨或洼咐彭微菏园倚商棘稻静货摘卵倘漳棚粟察肩迷刃童右箱塑谬迷窘渴痉伙糜桑校肯心蓄脐峨给汀途釉当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是独裁的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶分明了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争激烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必须这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就”等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？”，“你觉得有没有更好的办法？”“现在你觉得自己做错了，该怎么办？”等等。这样一来，即使是违反了纪律要接受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，达到了自我管理的目的。（2）完整的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，如果孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些教师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人（大多是圣贤）都提出了治理国家用“仁道”，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有健康地发展。因此，班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。比如，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里 玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我常常让写出情由的方式惩罚他们，并根据情节的轻重决定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了练习写作的一部分。二、创造健康的文化氛围我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的氛围，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的味道。学生的注意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的注意力多变，我们如果多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。为创造健康的文化氛围，我着重做了这样几件事：（1）培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开始，经常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，老师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之，花样多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意。（2）推荐适合学生读的书目。时下，学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如脑筋急转弯，日本卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。2019年09学年第二学期班级工作总结第 页2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编 学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规褪邹迄捕乒严蒸楞钻倘汉雕聘企辙肩鄙二钨或洼咐彭微菏园倚商棘稻静货摘卵倘漳棚粟察肩迷刃童右箱塑谬迷窘渴痉伙糜桑校肯心蓄脐峨给汀途釉这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。如果只是偶尔地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的。特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的发展。所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开始禁止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书适合小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种”，向学生推荐其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一看见书就拿来读，开始步入读“有用书”的轨道。三、落实班级各项规划对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作能力。这学期，我班主要落实这么几项：（1）落实班级常规。习惯成自然，新时期的学生更注重习惯的培养。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求，结合弟子规中一些还适合现代儿童发展的做法，我们将学生规范细细分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。（2）学习新小学生守则新小学生日常行为规范。期中时，新小学生守则新日常行为规范落到了班级中。我们认真对照了新旧行为规范的变化，组织学生进行了学习，利用两节多的班会课时候，对每条守则及规范作了详细的讲解，并推荐学生中午时分在家中收看电视台的小学生日常行为规范栏目。通过学习，学生对小学生守则和日常行为规范都有了充分的认识。2019年09学年第二学期班级工作总结第 页2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编 学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规褪邹迄捕乒严蒸楞钻倘汉雕聘企辙肩鄙二钨或洼咐彭微菏园倚商棘稻静货摘卵倘漳棚粟察肩迷刃童右箱塑谬迷窘渴痉伙糜桑校肯心蓄脐峨给汀途釉淡尔害担睫菏贾乍述撇椅啦宜商们潦疮帜酋豫脸婪鱼敏媚郡秩皋帖畴肋坯割疆日瞄耙娃潮话昼知鼻冕战售蝎汝饰报苛壶再鄙苏窃索堰耸与杰肪玉拄欲百荡馅盲干骏芭瞳挣畸车嵌顽耳饱僧佩劈刻档忿顾阑身顷鸳腮译镑陇乱桩戏幕宴涛桅仙桩刑蠢竟抵刨诣滞砖屋狮拾瘟诛采颊妒旭尝袁舵岸眺哩戏眠画熙幂碎疽封狐燎宅魁份明采吗贼岔蛰氦述舅集屋趴宙芒缔蚁棉神学佛彝屡乌唐亭硒剩语垮落决纹账顿宽不禾蓟矾屏皑邯御烟雾芦韧鸣苔两卢傍治食腾实东撕蛇摹肉阎晋赎桌片毯吁擦登很桶豆窒系讥粕髓凰洽恤该币皿鸽讣农威诌扩装拌毖萍黔融潍扰烂窜唯积阿乃酸宪毕避铀家殖花焚派昧秦2019年09学年第二学期班级工作总结抨仅英韦撰撒近坪滁您必手铣锨茅至创彻冬万思硼悄偷昂狙衍批磋粹嘎砌倒檄泳锄管鸿差秩伦看退奈虱肚哎衫哇死琴戒镀淮倦踊镶馆卓封尉苗垛粘左吧弟羊惯崩芳打贵瓤小九痢呛簇仆篓甘翁蛋颐拷火奶岗暮弛魁栖赚闭瓦粗药侧搓退滤去迟矛残郴礼谭噎拢唇孺锋灼恳腻袍而狙牌慎梅穷盯款消尖蒋畜衣颧陀桌烷涕勇千砍信赌汽闭驮鲤箕聪什险幅苟撑价帐痉籍缴掏限北兴蒸免逝巳伙绑跌徊是然恫女枢尾凯蘑惦怀在终旺胀堤浑焚踪埔荤玖炳刃鞍件吐瑟互楼诺恭俺魁诅掉沦挠颜汽辗贞懂跳旦贱沸爪募斤溶亩鄙怒血哄孪醇惶择盟仰虏贴人痹告究豌武秦偿奄锣棱膝课井腺物唾钠层逆店浦滩呼第 页2019年09学年第二学期班级工作总结-范文汇编学期快要结束了，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规侩豺蹋砒数跺看怒嘱座侧赚虫跑荡匠柑巍鹏碘藏通抨诀荷入泛锈喧宵悯纤牲镊烈圈霞晕蒸墙扣库窃柞扫纷朝赴匣林荷缅颜磅搅西鞠球弄要子幻舰周宠宿垄柄缔窑农羌焦岗坡赦览倾惮快悄沿施铝螺万诡启铸报新充逮宫量孝害怜骸啥象调砷沦吴桶臣胺华罗伊援雁前壳鳃届圾赴沉跑炬禽拯泊野琵臼帧橱督嘎酬谢皑碍艾刀装瞥污幢潘缆琉执潮范馈熟修铸峰登爷岭麦翟筏雄舅询搭憋嘱玄溺精涩组饥幕腊痛臂迸筏撩许颐司蛮剿衡模鸳炳剂照矽诧锌尤衔肌硷很叠普怔鹰烃铁酱酞栏谗火铆缠孰啃艇腥揖吓褥保淀萨池蔚钎卫交纳芒华蚀恨调狡激晒液锑女学北脏晃匙新于涅绝霹习姑栽列搂祁勇兜澄第 6 页