长春市第八十七中学小学部胡海华.ppt
我所理解的教育技术,长春市第八十七中学小学部 胡海华,长春市第八十七中学小学部 胡海华,目 录,一、教育技术的定义 二、教育技术的特点 三、如何利用教育技术 四、教育技术的作用 五、教育技术对教学的影响 六、我的思考,教育技术的定义,运用各种理论技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。,教育技术的特点,1、教育技术定义中明确提出教育技术的研究对象是“学习过程”和“学习资源”。这个转变促使教育工作者要从教学观点向学习观点转变。从教育技术的观点看,教学是对信息和环境的安排和协调,其目的是达到对学习的促进。学习是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进。不言而喻,教育技术的出发点和归宿都是落在“学习过程”上。 2、教育技术研究的内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的内容。 3、强调指出了教育技术要同时注重“理论”和“实践,如何利用教育技术 1、利用教育技术可以帮助,创设课堂教学背景。如新课导入 2、利用教育技术可以帮助,解决课堂教学中的抽象思维,空间思维。如立体图形展开图,图形的变换,一些不变性规律等。 3、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、小测、例题、小结等,节省了抄写黑板的时间。 4、利用教育技术帮助,学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏,动画等。,教育技术的作用,一、激发学生学习兴趣 二、创设学习情境 三、提高教学效率 四、促进教学改革,教育技术对教学的影响 一、转变教师的角色,使教师成为学生学习的指导者 二、转变了学生的地位,促进了学生主体性的发挥 三、转变了教学媒体的作用,使教学媒体成为学生认知的工具 四、转变教学内容的结构,重视培养学生学习方法和学习能力 教学是一种双边活动。现代化教育技术手段使双方收益,对双方都是促进和提高。在“解放“教师的同时,也在很大程度上“解放“学生,为学生按自己的爱好与个性学习创造了条件,有利于培养学生的创造思维,有利于提高学生的实践能力,我的思考: 由于教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。所以具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。在教学时利用它可以展示教学内容、创设学习情境、支持师生交流等,但它不能代替教师的角色,如果教育是 一片海, 我就是一叶帆, 承载着希望, 为了学生的一切, 扬帆远航!,