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    主题队会的设计.ppt

    • 资源ID:2714843       资源大小:221.01KB        全文页数:17页
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    主题队会的设计.ppt

    主题队会的设计,一、召开主题班队会的目的意义,1作为开展自我教育的一种途径 2作为课内教育的补充或延伸 3作为加强队的组织观念的手段之一(少先队组织中特有的一种活动形式,队歌、队旗、队鼓、队号、三级整队等) 4作为主体性教育的最好载体(学生的主体意识得到增强、主体地位得到体现、主体能力得到发展),二、主题队会与主题班会的区别,同:都有教育者、教育对象、教育主题 异:教育者身份:前者辅导员,后者班主任 作用:前者辅导员起参谋(辅导)作用,后者班主任起主导作用 形式:前者队员围绕主题分工合作,准备的过程就是开展自我教育的过程,后者强化教育、讨论决议、解决问题 特征:前者有隆重的程序和少先队仪式仪式,后者没有,三、设计要求,选题要求:选题宜小不宜大,大则空; 宜实不宜悬 设计原则: 教育性原则 全育性原则 全体性原则 趣味性原则 主体性原则,辅导理念,小题大做 (小事情当作大事处理, ) 让无名小卒出出名,辅导理念,大题小做 (“大题”是指涉及国家的、社会的、时代的重大主题,所谓“小做”就是要从小事入口,从小孩子力所能及的小事入手 ,从名胜古迹、风土人情、革命圣地中找主题 )盼统一 长城脚下话长城 灯谜大家猜 ,辅导理念,新题敢做 (发掘新的教育内容和形式 ,从社会热点中选主题) 1、当前国内外的时事政治。“神六成功,祖国腾飞 2、当地社会上的焦点问题。 寻找错别字 3、身边发生的新闻大事。 七嘴八舌侃金钱,辅导理念,旧题新做 (“旧题”从内容上讲包括:革命传统教育、爱国主义教育、集体主义、艰苦奋斗教育、学雷锋等等 ,从纪念日、节日中寻找主题 )寻找烈士童年 爱祖国,盼统一,辅导理念,反题正做 (把不利因素转化成有利因素 ,从队员生活中提炼主题 )外号引起的命名会 让我“E网“情深,三、一般设计要求,总体: 小以小见大课题小 实近期目标看得见 活富有活力有人气 特创意新颖有特色 全全员参与重体验,四、主题活动方案撰写格式,1. 题目 2. 活动背景(简要) 3. 活动目的(通过教育要解决的问题) 4. 活动准备(组织准备、物资准备) 5. 活动过程(板块式、具体详细) 6. 活动提示(需要注意的方面),五、活动过程,1队仪式 三级报告后宣布活动开始,出旗、唱队歌、请坐 辅导员讲话,呼号,起立退旗,宣布活动结束 2主题队会的串联词设计 作用:粘合剂、调味品、承上启下、同时起到渲染主题、烘托气氛、感染听众的作用,使主题队会独具魅力。 设计要求:过渡巧妙自然、渲染主题,烘托气氛语言简洁优美、有感染力,仪式的程序,1、三级汇报。 中队长:xx中队全体立正,各小队整队。 小队长:xx小队立正,报数! “报告中队长,xx小队应到x人,实到x人,报告完毕。 中队长:“接受你的报告!” 小队长:xx小队稍息。,中队长:全体立正! 报告辅导员,xx中队参加xx中队主题队会,应到xx人,实到xx人。一切工作准备就序。报告完毕!报告人: xx中队中队长xx x 辅导员:接受你的报告,祝你们的队会圆满成功。 2、中队长:全体立正,xx中队xx主题队 会正式开始!,3、出旗 (奏乐、线路、旗手、敬礼) 4、唱队歌 5、队会活动(不少于30分钟) 6、辅导员讲话 7、呼号 8、退旗。 9、宣布结束。,六、评价标准,主题突出(鲜明、正确、符合队员实际) 内容充实(时代性、思想性、知识性、趣味性、创造性) 标题醒目(引人入胜) 设计有序(结构严密、层次清楚) 形式多样(忌空洞说教,要新颖活泼、形式受队员喜爱) 时间适中(一节课至一小时) 作风民主(忌“小三包政策”,座位形式、主持人) 气氛热烈(队员的积极性和主动性,让队员表现自我,感觉成功的喜悦),谢谢!,

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