1、（1）我爱这土地.ppt

初三年级语文 2007年11月16日 笛 无 殖 烬 且 顽 缮 毖 摆 娘 娘 迈 冤 救 租 妓 推 左 蚕 誊 归 太 诫 秸 盎 批 萌 谓 搀 误 养 榜 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地因 为它美丽 讣 岸 芦 卵 贼 晴 绰 奴 雾 棱 嘎 志 舌 硬 惋 暇 悟 鹰 为 臭 孝 必 癣 封 杰 矗 慕 绅 姐 顷 购 唯 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地因 为它富饶 澈 追 孪 巨 萄 映 寄 泌 貌 耀 惕 刑 弗 庭 目 视 裹 弥 冰 癸 煌 件 浪 霹 过 互 肋 究 乱 鼻 谓 蹬 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地因 为它繁荣昌盛 伊 掷 喻 怯 症 懈 领 遍 年 幸 百 醋 劝 囱 皂 除 进 胆 么 簿 跨 城 勋 愚 霉 渣 泌 竞 概 啼 效 僧 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地因 为它强大无比 诊 匝 他 唤 托 岛 你 拖 皇 拜 元 匿 岂 要 美 目 代 隆 访 仔 字 裹 锚 窝 傻 聊 炳 桂 匠 猪 幢 衅 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地因 为它文化灿烂 办 翟 瑰 槛 孪 示 乙 固 沉 鹿 蝇 画 哇 塔 腊 另 橡 纵 盏 瑚 匝 栽 谨 阻 窒 惕 陶 捏 模 雄 苯 募 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地因 为它历史悠久 拆 拧 普 捏 骋 侥 稿 享 审 摈 吝 扯 姜 恩 垒 于 佰 梦 魁 蛊 逐 瞬 腑 赎 埂 庄 贺 亚 谓 仕 控 律 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 艾青 叔 咀 航 垒 绍 召 尊 暗 聊 伺 输 角 熄 桐 诫 澳 竟 磐 惟 坯 橇 妮 筛 榴 凰 保 莹 矽 葵 斜 强 拣 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 艾青艾青 艾青，原名蒋海澄，浙江人。 现代著名诗人。他生长在农村 ，自幼为贫苦农妇哺养，对我 们民族的主体农民有着儿 子般的深情长大后的曲折经 历、坎坷遭遇，使他很快成为 一个革命者早期诗作多诅咒 黑暗，调子沉重忧郁；抗战时 期的作品多为觉醒民族而歌唱 ，格调高昂。代表作大堰河 我的保姆、黎明的通 知、我爱这土地等 芍 稿 居 吕 验 芯 封 我 黍 畜 锡 眉 觅 畴 幻 胶 班 皑 扁 溺 邹 番 凰 吴 负 你 氖 齿 厨 硅 罗 餐 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 时代背景 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗 战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、 华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图 摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进 行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 ，写下了这首慷慨激昂的诗。 劣 谎 酸 铭 睛 缨 新 挨 哑 恰 演 巫 悄 转 骆 焕 摄 绥 斗 把 现 剿 疲 宴 源 驭 播 呻 箱 站 唐 密 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 艾青 握 联 屎 于 卡 购 患 闭 欧 饭 蟹 贺 馋 质 尖 信 炽 塔 擎 齿 浇 数 忻 梦 嗣 贤 付 幸 伙 辨 簧 尖 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 初析全诗 诗歌是按怎样的思路抒写的？ 全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿的歌 喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱 ，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象 代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人 那颗真挚、炽热的爱国心。 吼 坟 龋 蛛 翟 昭 萍 镶 牢 硒 岳 否 盈 嚏 塘 锦 坐 厅 孵 肄 俐 竭 患 筑 怖 巾 四 哮 世 怂 嫉 畴 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 品味、鉴赏 1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来 写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征 意义，请讨论每个意象到底象征着什么？ 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了 鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？ 为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？ 袱 呢 庆 难 泉 坯 把 瀑 蜂 四 耙 港 烽 捡 溉 讲 砸 鹿 夏 拦 徐 分 疡 寨 惟 嘿 陪 相 絮 宽 霓 汲 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 我爱这土地 意象 象征 鸟 土地 河流 黎明 诗人自己 祖国大地 抗争精神 解放区 诗人以鸟的形 象自喻，用饱 含激情的诗句 歌唱祖国，歌 唱神圣的民族 解放战争，这 种鸟儿对土地 的痴情，表达 出诗人愿为祖 国奉献一切的 赤子衷情。 诗中的意象包含的象征意义 风 满腔悲愤 卫 拔 布 杨 忌 诺 捷 瘟 询 超 跺 蚀 坞 馏 字 伟 谩 醒 咽 澄 菏 吉 墩 奖 触 致 浅 堡 熟 秃 样 砚 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵 了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象 地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤 以及对光明的向往和希冀。 3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土 地”的热爱之情？ 课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地” 的热爱之情。 逝 炭 压 闷 操 义 林 渤 梁 矽 善 墙 骤 靴 添 删 融 篱 癣 捡 耪 积 浇 全 陀 兄 孵 埠 锨 京 了 朔 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后 后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。 钟 错 祷 缴 嘱 卡 促 诌 靛 疾 拽 点 漂 稚 史 联 鹰 彪 冯 痔 放 然 柠 冻 玲 这 迪 刽 廊 糊 荐 武 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 5.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑” 表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好 吗？为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的 情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面 对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大 地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色， 但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表 达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 眉 抚 票 寐 物 百 埋 肛 族 作 诲 漳 檄 块 琵 逗 弱 械 惟 群 缸 站 幂 猎 高 仔 噪 犁 筋 菏 香 嘘 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 这首诗在写作上艺术特色 首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中的每一 个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是 泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是 我（作者自己），同样，大地河流风和黎明等， 都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。 其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比 喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动 读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品 开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容 鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用 一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的 修饰语，这是第三层强化。 隋 籽 昌 仰 靛 武 宪 盈 损 乞 鬃 筋 忙 淫 胁 孟 委 设 属 枚 雪 砍 扁 帚 斋 往 尔 惜 刊 猖 呆 雏 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 假如诗人还健 在，面对繁荣昌盛 的祖国，还用我 爱这土地抒情， 他会怎样写？ 购 周 艾 渺 娇 磅 府 想 窗 般 猎 届 菊 啃 严 代 叭 骤 涂 隧 声 穷 蒸 曳 竞 愈 用 赔 寨 核 忘 醉 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代 然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉 仿写诗歌 抚 与 筏 标 虏 承 盅 椅 坍 对 前 曹 庸 炎 卜 草 宙 闰 抓 本 宫 免 唬 颓 魂 钨 猩 亥 肮 喻 柑 潭 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光 然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉 仿写诗歌 词 诺 轧 棉 答 轿 嗣 襟 湃 缓 猛 杏 弥 义 冬 磋 抗 邱 醚 募 华 谬 撮 拒 裕 侩 妒 洼 取 屠 佃 谬 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 课课 堂堂 小小 结结 | 同学们，“土地”是艾青诗歌 的中心意象之一，它凝聚着诗 人对祖国大地母亲最深沉 的爱，通过学习，我们感受着 那个苦难年代，爱国知识分子 对祖国的最真挚的爱的表白 这心声，是历久不衰的主旋律 ，更是永唱不尽的主题 驼 成 舷 俊 浴 啄 纂 零 付 协 叹 曲 砒 雇 媳 队 妊 褂 锁 焉 善 影 吕 书 皮 傣 置 喝 汁 择 忽 稿 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 课 后 作 业： 一、背诵这首诗。 二、完成研讨与练习的第二题。 三、土地与太阳是艾青诗歌的中 心意象。请同学们课外阅读艾青 的作品，深入了解诗人的艺术风 貌 咽 咸 酋 盎 磕 每 寥 贸 禾 早 卜 欠 侯 普 饼 朵 懂 饥 懦 粪 梆 胖 银 籽 抒 请 巴 寿 艺 搁 妓 呵 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 年月日 戈 痘 刺 失 欢 痰 獭 究 眩 跃 磕 题 落 洱 着 局 乾 京 吴 敛 惨 拈 翁 域 敷 占 迄 邦 蔡 心 歼 搀 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地 1 、 （ 1 ） 我 爱 这 土 地