2019年课件——第5课“和同为一家”(党婷婷）精品教育.ppt

“和同为一家” 第 五 课 主讲人：党婷婷 看一看下列图片说一说 分别是哪个民族？ 藏族 满族 维吾尔族 彝族 白族 吐蕃 靺鞨 回 纥 南诏 南诏 东突厥 西突厥 吐 蕃 南诏 w自学提纲 1.唐朝对东突厥采取哪些政策？唐朝为什么 要用突厥贵族而不用汉人进行管理？ 2.“天可汗” 指的是谁？他为什么能得到少 数民族的拥戴？ 3.吐蕃人是哪个民族的祖先？他们生活的地 区在哪里？完成吐蕃统一青藏高原的首领 是？ w 唐蕃和亲：（1）松赞干布为什么多次向 唐朝求亲？（2）唐太宗如何对待松赞干 布的求亲？（3）唐蕃和亲产生了什么积 极作用？ 4.谁被谁封为云南王？ 1 唐太宗扫平东突厥，在当 地设立都督府。任用突厥 贵族进行管理，保留原有 民族习惯和生活方式。 2 “天可汗”的尊称 一 “天可汗” 天可汗是指 唐太宗 自古皆贵中华，贱夷狄 ，朕独爱之如一。 1、这句话什么意思？ 2、体现了什么样的 民族政策？ 唐太宗的话意思是：过去的统 治者只重视中原汉族，轻视边 疆的少数民族，我与他们不同 ，我对各民族一视同仁。这种 一视同仁的政策，体现了比较 开明的民族政策。 思考：为什么唐太宗会得到各族人民的拥戴， 被尊为“天可汗”？ 唐太宗对少数民族平等相待，尊重他们的民族 习惯与生活方式，任用他们的首领做官，宽厚 仁慈，以礼相待。因而得到少数民族的拥戴。 二 松赞干布与文成公主 （1）吐蕃统一青藏高原是在什么时候 ？ （2）完成统一的首领叫什么？ （3）吐蕃的都城在什么地方？ 七世纪前期 松赞干布 逻些（今拉萨） 吐蕃介绍 唐蕃和亲 （1）松赞干布为什么多次向唐朝求亲？ 仰慕中原文明 把文成公主嫁给松赞干布 促进了吐蕃经济文化的发展与进步； 奠定了汉藏密切交往的基础。 （2）唐太宗如何对待松赞干布的求亲？ （3）唐蕃和亲产生了什么积极作用？ 这是唐朝画家阎立本所画的步辇图。 此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历 史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者 禄东赞的情景。 世界屋脊的明珠布达拉宫 布达拉宫的松赞干布文成公主塑像 大昭寺正门 西藏大昭寺内的文成公主入藏壁画 大昭寺内的 文成公主游 藏壁画 (局部) 在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌： 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮食库打下坚实的基础； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种手艺的工匠五千五百人， 给吐蕃工艺打来了发展的大门； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种牲畜共有五千五百种， 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 选自乌廷玉编写隋唐史话 文成公主之后，唐和吐蕃 还有哪些友好交往？ 唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹 唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同 为一家” 云南大理崇圣寺塔 云南昆明东寺塔云南大理蛇骨塔 回纥 吐蕃 靺鞨 南诏 与唐交往频繁 册封首领为怀仁可汗 与唐互相学习 文成公主入藏 金城公主入藏 通商 册封首领为渤海郡王 册封首领为云南王 和亲 结盟 统一的多民族国家进一步发展 唐朝一视同仁、开明的民族政策 练一练 1、被少数民族拥戴为“天可汗”的是（ ） A、唐玄宗 B、唐太宗 C、武则天 D、唐高宗 2、藏族的祖先是（ ） A、回纥 B、吐蕃 C、靺鞨 D、南诏 3、某剧团要演编一部反映唐政府与少数民族友 好关系的话剧，这部话剧应取材于（ ） A、张骞出使西域 B、文成公主入藏 C、玄奘西游天竺 D、鉴真东渡日本 4、促进了汉藏友好关系的是（ ） 松赞干布文成公主金城公主玄奘 A、 B、 C、 D、 B B B 5、历史上与文成公主功绩相似的是（ ） A 西施 B 昭君 C 张骞 D 武则天 B 6、唐太宗被尊称为“天可汗”的原因是（ ） A 少数民族首领惧怕唐朝的强大 B 唐太宗实行开明的民族政策 C 少数民族与中原王朝的传统关系 D 唐朝打败东突厥后造成的影响 7、文成公主入藏的最重要的意义在于 ( ) A 给西藏带去许多的工艺品 B 使得松赞干布接受了唐朝授予的官职 C 奠定了藏汉两族人民密切交往的基础 D 促进了吐蕃经济文化的发展 8、被西藏人民亲切称为“阿姐甲沙”(意为汉族阿姐 )的人是（ ） A、昭君姑娘 B、文成公主 C、则天皇帝 D、金城公主 9、自称是唐朝皇帝外甥的少数民族首领是下列哪个 民族的？ ( ) A.吐蕃 B.回鹘 C.突厥 D.南诏 A 突厥 吐蕃 南诏 唐 朝 开明的民族政策 和亲 册封 会盟 小结： 1、联系现实，想一想如果你的班级有少 数民族同学你应该如何对待？ 2、通过本课的学习你能总结出民族融合 的形式有哪些吗？ 谢谢大家 ！