2019年燃烧与灭火课件.ppt精品教育.ppt

燃烧与灭火,燃烧与灭火,什么是燃烧？,燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。,燃烧的条件,实验一,实验二,实验三,用火柴分别点燃木块和石块,点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住,将一张纸和一木条用火柴点燃，比较点燃的难易,石头,木块,点不着,点燃了,实验一,总结：物质必须具有可燃性,实验二,熄灭了,总结：可燃物要与氧气接触,实验三,纸条,木块,很快燃烧了,很久才燃烧,总结：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点）,燃烧的条件,1. 物质必须具有可燃性,2. 可燃物要与氧气接触,3. 要达到可燃物的着火点,物质燃烧需要同时满足三个条件：,实验7-1在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。,现象： 铜片上的白磷燃烧。 红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象,现象： 水中的白磷燃烧,实验探究,回答问题：,1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要什么条件?,温度需达到可燃物的着火点,2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实,说明燃烧还需要什么条件?,可燃物必须与氧气接触,3.由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气(或空气)后燃烧的事实,再次说明燃烧需要什么条件?,可燃物必须与氧气接触,(1)物质具有可燃性 (2)可燃物要与氧气接触 (3)可燃物达到燃烧所需要的最低温度,即着火点,4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?,：,：,火,给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害,衡阳居民楼火灾,美国9.11事件,上海11.15高层住宅火灾,比一比：尝试用不同的方法把蜡烛熄灭，看谁的方法最多,小小消防员,灭火材料和工具,烧杯、水、湿抹布、剪刀 、书本,可以尝试不用上述物品，只要能灭火就算成功。,2、用水灭火,完成下表：熄灭蜡烛的方法,1、用嘴吹灭或者用书本扇灭,3、用剪刀灭火,4、用烧杯灭火,5、用湿抹布灭火,降低温度,隔绝空气和降低温度,清除可燃物,降低温度,隔绝空气,1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2、隔绝空气（或氧气） 3、使温度降低到着火点以下,灭火的原理和方法：,着火点是物质本身固有的属性（一个定值），不会改变。灭火时，可以降低可燃物的温度，但不能降低可燃物的着火点。,试根据灭火的原理和上述对比实验，设计一个简易的灭火装置。,可参考此图,反应原理：,了解常见的灭火器,几种常用灭火器,1、泡沫灭火器：,2、干粉灭火器：,3、二氧化碳灭火器：,扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。,扑灭油、气等燃烧引起的失火。,扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。,3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。,2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。,隔绝空气,降低温度到可燃物着火点以下,清除可燃物,学以致用：,4、酒精灯着火用湿抹布扑灭。,5、电引起的火灾需先切断电源。,课堂小结,1、燃烧的条件： （1）物质具有可燃性； （2）可燃物与空气（或氧气）接触 （3）温度达到可燃物的着火点,2、灭火的原理： （1）清除可燃物； （2）隔离空气（或氧气） （3）使温度降低到着火点以下,1.燃烧是_跟 _发生的一种_的剧烈的氧化反应. 2.一般情况下,使物质燃烧所需要的_叫做着火点. 3.燃烧的三个条件是_、 _、 _. 4.根据燃烧的条件,灭火常用的方法有 _._. _,可燃物,空气中O2,发光、放热,温度降到着火点以下,清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离,可燃物,温度达到着火点,最低温度,空气(或氧气),隔绝空气(或氧气),一.填空,5、赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。曹军的木船是_,木船燃烧的条件是_、_.,可燃物,温度达到着火点,与氧气接触,杯水车薪,釜底抽薪,火上浇油,抱薪救火,煽风点火,请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？,温馨提示,在发生火灾时同学们一定不要惊慌，要用你所学知识来保护自己,可 燃 物,氧气,都要具备,任意一种,温度,谈谈收获：,祝：大家平安、快乐、 开开心心度过每一天！,让我们一起庄重承诺: 珍爱生命、防止火灾、 学会自救、远离伤害,抱薪救火,煽风点火,火上浇油,釜底抽薪,杯水车薪,