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教師甄試經驗分享,台北市松山區西松國民小學 幼兒園教師 賴品如 102.01.11,教師甄試的入門票-教師檢定,共同科目 一、國語文能力測驗 含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。 二、教育原理與制度 教育原理含教育心理學、教育社會學、教 育哲學等；教育制度含與幼兒教育階段相 關制度、法令與政策。,專業科目 三、幼兒發展與輔導 含幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情 緒、道德等領域之發展、保育與輔導等。 四、幼稚園課程與教學 含幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與 設計、教學環境規劃、教學評量等。,留意各科的命題內容參照 參照高級中等以下學校及幼稚園教師資格 檢定考試命題作業要點。 注意配分比例 各科選擇題與問答題的比例不同。 注意問答題的答題技巧 1、題目解析：分析題型、時間分配、空間分配。 2、分析答題空間，以鉛筆擬大綱。 3、分段落答題，排列清爽整齊。 4、先把握有把握及容易忘的題目。 5、不會的題目以相關訊息加以組織。,教師檢定後,未通過教師檢定 7月的教保員考試 通過教師檢定 6.7月的各縣市教師甄試 把握近幾年的大開缺,教師甄試的迷思,1.教師甄試這麼難，怎麼可能考得上? 2.沒有三五年，哪能考上? 3.筆試不強，試教不出色，可以考上嗎? 4.機率這麼低，真的有機會輪到我嗎? 不論多難，堅持到底就對了!,教師甄試的招考訊息,招考訊息 1111教職網(考程及錄取總表) 各縣市教育局網站 學校網站 新聞 各式情報 阿摩線上測驗 FB社團 Ptt幼教版,教師甄試的考試方式,獨立招考 1.考試方式由校方自行決定 2.筆試/口試/試教/資料審查/ 特別條件 聯合甄試 1.初試：筆試 2.複試：口試、試教 依簡章規定,簡章學問大,各縣市的考試科目差異 口試/試教的考試方法與時間規定 初試/複試佔總成績的比例 成績相同的優先錄取順序 調動條件限制 知己知彼，百戰百勝,報名小訣竅,全台報透透 不撞期，就報名 初試不撞期，但複試撞期怎麼辦? 依自己的筆試擅長科目報名 選擇對自己有利的複試考法報名,讀書策略,準備方式： 1.自己閱讀(研擬讀書計畫) 2.小組讀書會(討論考古題) 3.補習班加強 時間安排： 1.一書在手，希望無窮 2.區分工作及讀書時間 3.把握零碎時間,教師甄試準備：筆試,各科詳讀1-2本書：其餘的書略讀不熟部分。 葵花寶典筆記：以自己慣用的方式整理。 釐清觀念，活化思考：靈活的考題是趨勢。 勤練歷屆試題：精讀考古題，製作考題詳解。 善用網路資源：全國法規資料庫.全國教保資訊網。,筆試：國語文,推薦書目： 1.國語文(謙謙-高點出版) 2.主題式國語文歷屆試題解析(楊昕-高點出版) 3.國語文(羅林-志光出版) 4.常用字形字音(羅林-志光出版) 5.國語文精選(朱武-志光出版) 6.搶救國文大作戰(徐弘縉-龍騰出版) 補充閱讀：國學常識、台灣文學、近代文學、 古文觀止。,筆試：教育專業,推薦書目： 1.主題式教育綜合科目(戴帥-志光出版) 2.教育綜合測驗(戴帥-志光出版) 3.教育心理學(程薇-志光出版) 4.教育心理學三化取向(張春興-東華出版) 5.教育概論-陳嘉陽 補充閱讀：哲學、心理學、社會學、行政、 法規、統計、研究法、期刊論文 、教育議題。,筆試：幼教專業,推薦書目： 1.幼兒發展與輔導(何薇玲-高點出版) 2.幼稚教育考試精粹(王立杰) 3.發展心理學(蘇建文-學富出版) 4.幼兒教育概論(盧美貴-五南出版) 5.幼兒教育課程模式(簡礎英-心理出版) 補充閱讀：幼教法規、各項優惠措施、評鑑、 法令政策、幼兒園新課綱、輔導、 設施設備。,筆試：特教專業,推薦書目： 1.特殊教育(徐強) 2.特殊兒童心理與教育(何華國-五南出版) 3.學前特教應試寶典(陳穎) 4.特殊幼兒保育(王娟涓-啟英出版) 補充閱讀：早期療育、特教法規、行為偏差。,個人小撇步,歷屆試題： 1.依年度練習-發現每年的考試趨勢 依地區練習-發現各地的考試趨向 2.收錄不會的題目，一再複習。 行政/法規： 1.逐條閱讀，收錄重要的法條。 2.各項政策、補助以表格整理。 阿摩線上測驗(找答案的好幫手),教師甄試準備：口試,個人簡歷/三折頁 (每位評審一份) 教學檔案：資料在精不在多，頁頁皆精華。 1.2.3分鐘版本的自我介紹 練習口試考古題,口試：方式與考題類型,考題類型： 自我介紹 學校行政 教師專業 班級經營 教學設計 教學理念 教育理論 家長(社區)互動,口試方式： 1.依檔案詢問 2.當場提問 3.抽題目(如：台中市）,口試：個人/教學檔案,個人檔案分享,口試：教學檔案,教師檔案 獲獎經歷 行政支援 教學設計 教學技巧,情境布置 班級經營 親師溝通 自我省思 研習進修,熟悉所放的內容 注意考試縣市的需求,口試：服裝儀容,髮型 整齊、梳淨、綁髮、不遮住五官。 妝容 淡妝、口紅、有精神、氣色佳。 衣著 顏色柔和、合宜服裝、及膝/過膝裙。 鞋子 忌發出聲音及魚口鞋。 留心小細節,口試：注意要點,保持微笑，從容有禮。 注意禮儀，和評審問好。 雙手遞送資料並鞠躬。 留意坐姿，不靠椅背，坐1/3。 語調清晰、語氣溫和。 避免不必要的小動作、口頭禪。,口試：回答要領,重點層次分明，避免長篇大論。 特殊經驗分享。 舉例、列點說明。 展現自信態度、教育熱忱。 回答內容深入，不可過短。 避免答非所問，不知所云。 不會的問題，坦白從寬。,口試：自我介紹,分析自己的SWOT，融入自我介紹中 與眾不同的自我介紹，抓住評審的目光 擴大偏鄉經歷，對比都會區的差異 事先設想評審提問可能造成威脅的題目 台北市口試經驗分享,教師甄試準備：試教,適合自己的萬用試教流程 製作、蒐集萬用教具 練習教案撰寫 一定要請人幫忙看試教 考古題模擬演練,試教：考試方式,台中市,桃園縣,台北市,新北市,6抽1，試教15分鐘 不需教案，不可帶教具,6抽1，試教15分鐘 不需教案，可帶教具 含琴法.說故事,現場寫教案，試教15分 鐘，可帶教具,不需教案，試教10分鐘可帶教具,高雄市,台南市,50抽1，試教10分鐘 現場寫教案，可帶教具,需教案，試教10分鐘 可帶教具,以年為例，請依考試當年簡章為主,已知範圍的試教,以桃園縣為例 1.編寫6個題目的教案及流程。 2.製作共同教具，可相互使用。 3.將6個題目的試教流程練熟。 以台南市為例-自選試教 1.一定要完美演出。 2.展現優勢能力、專長、拿手絕活。 3.可融入地方特色。,現場抽題試教,以台北市為例 1.教學演示前1小時抽題目。 2.教學準備：1小時 含編寫教案及教具準備。 3.統一由試場提供電腦、隨身碟。 4.教案編寫需從表格開始畫。 台北市教案分享,固定的試教流程,15分鐘即一個上午課程的濃縮 1.扮演角色登場(音樂律動) 2.收拾+手指謠 3.引起動機(故事戲劇) 4.團體討論 5.學習區介紹 6.學習區巡視 7.學習區分享 8.肢體律動遊戲(10分鐘的試教省略) 9.延伸與活動預告,以台北市試教-車子舉例：以不變應萬變 1.固定的扮演角色登場-小魔女 登場之歌(唱歌+節奏樂器+動作) 2.收拾+手指謠 (1)收拾：提醒孩子長針到哪要收拾。 (2)班級經營-手指謠：請小老師帶領大家唸手指謠。 (3)擺放教具：邊演孩子唸手指謠，邊擺放教具。 3.引起動機-小魔女最喜歡的車子 配合抽到的試教題目，自編故事。,4.團體討論 (1)配合故事內容提問，引導出課程主題。 (2)統整相關概念，紀錄孩子的經驗圖表。 5.學習區介紹 依不同的主題，介紹學習區裡的教材.活動 美勞角-繪畫：我最喜歡的車子。 語文角-欣賞車子相關書籍、圖鑑。 積木角-以積木、箱子製作車子。 扮演角-郵差送貨去。,6.學習區巡視 美勞角(提醒使用剪刀的安全) 語文角(輕輕翻書) 積木角(協同教學+特殊生) 扮演角(依學習區活動，引導孩子解決問題) EX：送貨遇到的問題-包裹太多了！ 想出的解決方法分兩趟運送再做大一點的車廂 7.學習區分享 (1)分享學習區作品(依主題變化) (2)幼兒輔導-積木角的爭執 引導孩子解決爭執，並提醒學習區使用的規則。,8.肢體律動遊戲 (1)魔法變變變：最喜歡的車子 (2)分享喜歡的原因。 9.延伸與活動預告 (1)感謝卡製作：感謝郵差及送貨先生運送貨物的辛苦。 (2)活動預告：參觀郵局。 收尾注意事項： 交代清楚下一個活動，不匆忙結束。 來不及教完，可預告下堂課會繼續討論。,試教的注意事項,準備時的小技巧： 實用小技巧：準備逐字稿。 題目分大類(領域)，準備不同的試教流程， 如：環保類、自然科學類。 展現優勢能力，適時藏拙。,教學的順暢： 教案以幼兒的經驗為出發點，以幼兒的角度來 思考教學內容。 複習舊經驗，注意教學的連貫性。 角色變換要清楚： 如：故事人物/老師、故事角色間的變換。 團討後的統整，呼應課程主題。 活動銜接點影響教學流暢度。,增加技巧的教學： 善用班級經營策略、幼兒行為輔導。 協同教學(雙導師制)。 特殊學生的處理(融合教育)。 教學融入自己的特色、地方特色。 同樣的教學主題，不同的思維。,當天的注意事項： 前一天先勘查考場，熟悉地形。 注意計時方法：含放教具、不含放教具。 角落牌的擺放：動靜乾溼分離。 預備鈴響才是安全範圍。 教具的黏貼要牢固。,萬用教具,角色扮演服裝/道具 團討板 角落牌 樂器 隨手可運用的東西 如：布、橡皮筋、襪子、寶特瓶、呼拉圈、 巧拼、雨傘、繩子、籃子、黑板、手偶。 教具迷思：實用、多用途最重要,謝謝聆聽!,祝大家金榜題名!,
