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延河夕照,风景谈,茅盾(18961981)，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名，浙江省桐乡县乌镇人。现代杰出文学家，“五四”新文学运动先驱者之一。主要作品有：长篇小说蚀三部曲（幻灭动摇追求）子夜；中篇小说，农村三部曲春蚕、秋收、残冬；短篇小说林家铺子等。子夜是其代表作。风景谈白杨礼赞是姐妹篇。和郑振铎、叶圣陶发起“文学研究社”,作者简介:,这篇文章是作者1940年底在重庆写的。作者于1940年5月10日访问过延安,亲眼看到了边区军民的生活,感受到他们的崇高精神,写了这篇文章。因为这篇散文发表于国民党统治区,作者不能不用比较含蓄的写法来表达自己意在言外的思想感想。,背景,题目的含义,通过谈“风景”赞美抗日根据地军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。,1.妩媚-姿态美好 2.摇曳-摇荡 3.粗朴-粗犷朴素 4.缭绕-在空中回环旋转 5.静穆-安静庄严 6.濑-沙石上流得很急的水 7.怡然自得-,形容安适愉快而自己感到满足。,词语注释,阅读思考：,本文围绕风景描写了哪几幅画面？ 理清课文结构,沙漠驼铃,月夜归耕（高原归耕）,延河夕照,石洞雨景,桃园小憩,北国晨号,课文结构：,第一段(第1节) 即第一个画面-沙漠风光。揭示了“自然是伟大的，然而人类更伟大”的基本观点。 第二段(第2-4节) 即第二、三个画面-月夜归耕,延河夕照，延安儿女的劳动生活。 第三段(第5-8节) 即第四、五个画面-石洞雨景,桃园小憩，延安儿女的学习休息。 第四段(第9-10节) 即第六个画面-黎明剪影、描绘和赞美了人民子弟兵的英姿,本作中风景的内涵是什么？ 自然景色加人类活动，尤其是加上充满崇高精神的人类的活动，才构成风景。,主旨： 文章通过六幅风景画的描写，突出人类活动，尤其是具有崇高精神的人类活动在“风 景”中的主要地位，表达作者对“风景”独特的审美见解，并通过“风景”，含蓄而热烈地歌颂了革命圣地延安，赞美了抗日根据地军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。,六幅画后的议论语段在文中有何作用？,1、这些议论紧紧结合所描写的具体景物，抒写自己的感受，发表自己的看法，挖掘每幅画面所体现的思想意义。 2、全文以这些抒情议论作为一条红线，把六幅画面贯穿起来，组成一个有机的整体。 3、这些议论提示的含义逐步深化，最终揭示主旨。,重点阅读最后二段思考：,1、文中插入有关贴照簿上小号兵的描写用意是什么？,使山峰上小哨兵的形象更加真切、丰满、清晰。,如何理解最后一段？ 不仅把对延安军民的崇敬和赞美之情推向高潮，而且也充分提示了文章的主旨。 3、概括节选文字的大意。 通过对戍守边疆的英雄哨兵形象的集中描写，讴歌了他们是“民族精神”的化身，是“伟大之中最伟大者”。,完成200字左右的想象作文。 要求：想象要合情合理。要根据最后一幅画面展开想象，人物必须写战士，自然景观必须是当时延安的景物，如朝霞笼住的山峰，也可以是风雨交加的山峰，甚至是洪水泛滥的延河边。想象离不开生活体验。可以把生活中见到的画面（如解放军站岗放哨、抗洪救灾）合理地写进作文中。必须用衬托的手法（正衬、反衬均可），选用精当的动词，最后画龙点睛议论抒情。,作业：,