人只不过是一根苇草是自然界最脆弱的东西；但他是一根能.ppt

人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。,善待生命 学习论证,-教学设计,教学目标: 1、指导学生了解议论文论证的主要技法。 2、讲练结合让学生在听课中明确技法，在训练中掌握技法。 3、引导学生思考生命的价值和意义，学会善待生命，对生命有人文关怀。 教学难重点： 掌握一些重要的论证方法如事实论证、道理论证、喻证、对比论证等。 教学过程 一、话题探讨 1、交流搜集的素材，谈谈体会。,2、话题感悟 二、写法指引 一篇议论文总是要提出问题，分析问题，解决问题。分析的过程就是论证的过程。论证得高明，观点就鲜明，论证得精巧，分数就提高。怎样论证才是高明精巧呢？这就得摆事实，讲道理，就得旁征博引，比较对照，就得善于证明，善于推理，也就是说要善于运用恰当的论证方法。 1、阅读以下高考范文的选段，思考每段分别运用了什么论证方法？,例一：“在成功的背后，总是有失败和挫折的，一切有成就的人，无一不是如此。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出聊斋志异。著名化学家欧利希经过无数次的失败，才发明了药物六六。有发明大王之称的爱迪生，一生发明一千多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无数次的失败。由此可知，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败完全没有必要，或许今天的失败，正预示着明天的成功呢!” 失败是成功之母 例二：“有鸿鹄之志，方能扶摇九万里。毛泽东自信人生二百年，会当击水三千里，周恩来为中华之崛起而东渡日本可以说一切英才都因为有了大志、大德、大才，才获得了成功。机遇并不会遍洒甘露，绝不是普渡众生之神，机遇只偏爱有准备的头脑。”机遇,例三：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于懦弱者，那是一堵高高的墙。”（尝试） 例四：“试想，从古到今，有多少帝王因为选贤授能，兼听而开创了一个个太平盛世。周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来垓下之围，一统江山。而又有多少帝王因为轻信谗言，偏听而使国家走向衰亡。楚怀王亲小人远贤人，怒疏屈原，而身死异国。”（情感与理智） 例五：“蚌在自由自在生存的过程中，一粒沙子钻进了它的体内，生命的磨难由此开始，为了摆脱痛苦，它不断地砥砺，不断地挣扎，不断地抗争，结果，体内的那粒粗糙的沙子竟然变成了一颗晶莹圆润的珍珠。它曾经是一支伤痛的蚌，而现在成了珍珠的载体。在人生的道路上，免不了会有挫折和苦痛，只要我们敢于抗争，美景是属于我们的。”要正确对待挫折,讨论小结： 高考作文显示：事例论证，胜于雄辩；引经据典，画龙点睛；运用比喻，生动形象；正反对比，观点鲜明；引申类比，耐人寻味。 对于上述论证手段，请同学们务必根据文章的论点，按照自己掌握和挑选的论据，在一篇文章中灵活运用，合理兼顾，一般应综合运用二、三种。 2、各种论证方法的特点及运用。 （1）例证法（事例论证，胜于雄辩） 例证式思维模式：论点论据分析结论 （2）引证法（引经据典，画龙点睛） 引证式议论文思维模式：论点引据据例分析结论 （3）类比法（引申类比，令人回味） 类比式思维模式：论点甲事物类比事物类比点结论 （4）对比法（正反对比，观点鲜明） 对比式议论文思维模式：论点甲事物对比事物对比点结论 （5）比喻法（运用比喻，生动形象）,3、论证论点要侧重分析，使论据与论点形成水乳交融的关系，那么如何进行分析呢？ 下面对一个论点用多种方法进行分析作为示例。 论点：毅力是成功的保证 原因分析：为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。” 结果分析：有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？ 正反分析：普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。,点面分析：唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成疮”；马克思写资本论用了四十年的时间，其间贫困疾病交加，用他妻子的话说，他是在坟墓边徘徊。可是马克思没有动摇过信念，这两个事例告诉我们，毅力是治学的支柱，凡是事业上有所建树的人，大都有艰难的历程和坚强的毅力。 假设分析：如果我们没有坚强的毅力，没有刻苦耐劳的精神，遇到困难绕道而行，遇到挫折就气馁，我们永远也不会取得成功。 条件分析：那么如何才能培养自己的毅力呢？首先应该树立远大的目标。因为目标是我们前进的动力其次，要有刻苦耐劳的精神再次，要有持之以恒的精神 意义分析：这是千百年来人们智慧的结晶，是从无数实践中摸索出来的一条规律，充分体现了成功者的真知灼见。它可以给失败者以信心，使他们能够正视困难，从而战胜困难；它可以给那些奋斗者以不断拼搏的勇气，使他们从胜利走向胜利。,比喻分析：如果说成功是胜利的彼岸，那么毅力便是前进的风帆，它可以使我们劈风斩浪；如果说成功是高山之巅的一道奇异的风景，那么毅力便是通向山顶的阶梯；如果说成功是一座关闭的宝库，那么毅力便是打开宝库的钥匙。 内外因分析：辩证唯物主义告诉我们，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。但内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。由此可见，一个人要取得成功，顺利的环境，好的机遇这些外因固然很重要，但归根到底，决定事情成功的还是内部因素，要看他自己是否有毅力，是否有恒心。 三、写作训练 以课后练习一“生命的灯塔”为话题写一篇议论文，要求运用两种以上论证方法。,