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    月是故乡明1.ppt

    • 资源ID:3294833       资源大小:1.34MB        全文页数:27页
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    月是故乡明1.ppt

    月是故乡明,单元复习 高密一中 易娟,月是故乡明,单元复习 高密一中 易娟,故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,乡 愁 席慕容,复习目标: 1、掌握基础知识,体味永恒的家园之思。 2、掌握高考散文阅读中表达作用题的类型及解题思路。,检查预习,1、读准下列字音 菜圃( ) 踮脚( ) 绮窗( ) 悲怆( ) 田塍( ) 按捺( ) 翘首( ) 肴馔( ) 褪色( ) 啜饮( ) 骨骸( ) 抛锚( ),1、读准下列字音 菜圃(p) 踮脚(din) 绮窗(q) 翘首(qiáo) 田塍(chéng) 按捺(nà)肴馔(zhuàn)褪色(shi) 骨骸(hái)啜饮(chuò) 悲怆(chuàng) 抛锚(máo),2、形近字辨析,chuò( ) 饮 chi( )断 拾duo( ) shé( )本 点zhuì( ) 木tuò( ) chuò( )学 辨x( ),3、名句默写 未老莫还乡, 。 露从今夜白, 。 日暮乡关何处是? 。 ,岂因祸福避趋之。,2、形近字辨析 chuò( 啜 ) 饮 chi( 拆 )断 拾duo( 掇 ) shé( 折 )本 点zhuì( 缀 ) 木tuò( 柝 ) chuò( 辍 )学 辨x( 析 ) 3、名句默写 未老莫还乡,还乡须断肠 。 露从今夜白,月是故乡明 。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁 。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。,4、近义词辨析,未免 不免 1、虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又( )太旷,不像北平那样既复杂而又有个边际。 2、旧地重游( )想起了一件件往事。,未免,不免,未免: 表示前面所说的情况不合适,或对前面所说 的情况不以为然,含有委婉批评的意味。 不免:表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果,免不了。,依次填入下列横线处的词,最恰当的一组是 谈起抗震救灾,温总理_很深。他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。” 在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市_原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。 作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,_显得犀利有余,老练不够。 A感受 依托 未免 B感触 依附 未免 C感触 依托 不免 D感受 依附 不免 (2009山东卷),06山东卷文赤壁:第1自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用? 07山东卷灯火的温情:作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历,这样写有什么好处? 08山东卷我所认识的梁漱溟:文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡,这段文字在文中有何作用? 09山东卷记住回家的路:作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯,这样写有什么好处?,高考试题展示,散文阅读,“作用题”答题,“作用题”常见命题形式: 作者这样写有什么作用(或好处、效果)?,“作用题”设题角度及其范围: 表现手法(修辞)的作用 段落的作用 某种意象、精神象征的作用 表达方式的作用 人称的作用 (你、我、他),修辞手法类,1、我心归去第二段最后两句话运用了怎样的修辞手法?这样写有什么作用?,最初几天的约会和采访热潮已经过去,任何外来者都会突然陷入难耐的冷清,恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了,这成了最严重的事态,因为在下一个钟头,下一刻钟,下一分钟,你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘,前面是寂静的深谷,不,连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨,使你头破血流,使你感触到实在,那不是深谷,那里什么也没有,你跳下去不会有任何声音和光影,只有虚空。,【参考答案】 作者运用比喻的修辞手法,将寂寞空虚的感觉形象化,化抽象为具体,使读者容易理解,表现了作者身处异国他乡时那种巨大的孤独感与空虚感。,请总结修辞类作用题的答题方法,修辞手法类,解题思路: (1)点明所用的修辞手法(比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、反问) (2)分析修辞的表达效果(生动形象) (3)结合句子本身,分析修辞手法在内容、情感方面的作用(表达了什么,突出强调了什么),方法总结,当堂检测一 似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了! 领取自己那一份,也有品味把玩、获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢。 宗璞报秋 反复使用“便”字的好处是:_ 反复使用“领取”的好处是:_,【点拨】 第一问:“便”是“就”的意思,本已给人时光流逝之感,这里用“便”反复以串联节气,中间不用点号,加上段尾的感叹“真真的怎么得了!”,作者强调时光飞逝之意图再清楚不过了。 第二问:“自己那一份”“秋”“冬”“四季”“生活”是逐步扩大的,用“领取”反复以串联起来,强化了主旨,表达了作者珍惜时间,拥有生活,并在生活中有所收获、不断提升的情感。,参考答案: (1)作者运用反复的修辞手法,用了6个“便”字将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。 (2)运用反复的修辞,连用5个“领取”使文意层层铺开,逐步扩大,抒发了作者对生活的感悟,对点明本文主旨起到强化作用。,2、乡土情结第六段写一代代炎黄子孙浮海远游的潮流,赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关。请结合乡土情结,分析这样写的作用和好处。(2003全国卷),(1)具体说明乡土情结不因时间的悠远和空间的阻隔而褪色。(内容) (2)把乡土情结提高到民族凝聚的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的内涵。(主旨) (3)既照应了前文,也使本文的主题得到了深化。(结构),“段落类”解题思路?,开头段,总括全文,点明题旨,引出下文,渲染气氛,奠定基调,或为后文做铺垫、埋下伏笔。,承上启下、引出下文 , 扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题,照应前文。,总结全文,呼应前文,深化中心,升华主旨,卒章显志,言有尽而意无穷,引入深思。,结尾段,中间段,行文段落类,解题思路: (1)确认段落在行文结构的位置,明确基本作用。,(2)结合文章具体内容,分析在结构、主旨、情感方面的表达效果。,当堂检测二 (08全国卷阳关古道苍凉美)文章最后一段引用了郭小川的诗句,这一段在全文中有什么作用?(6分),自古以来,阳关在人们心中,总是烽火连天,黄沙穿甲,满是凄凉悲惋。然而,今天阳关附近,则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里,既可凭吊古阳关遗址,还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必劝君更尽一杯酒,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么西出阳关无故人?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!”这是郭小川的诗句吧!,合作探究 要求: 先自我思考,再合作交流.组内形成答案,分条回答,思路清晰。,(首段)一到敦煌,我就想起了阳关。阳关在哪里?它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗?于是,一缕思绪把我们带到了古董滩,那里即是阳关的遗址。 (尾段)自古以来,阳关在人们心中,总是烽火连天,黄沙穿甲,满是凄凉悲惋。然而,今天阳关附近,则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里,既可凭吊古阳关遗址,还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必劝君更尽一杯酒,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么西出阳关无故人?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!”这是郭小川的诗句吧!,参考答案,(1)回应了文章开头的提问,使文章前后照应,并强化了作者的观点。 (2)表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美。,方法小结,1、熟记使用频率较高的表达技巧的词语。(动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬) 2、了解常用表达技巧的作用。(比喻的作用主要是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体;排比的作用则是使文章节奏鲜明,增强文章的气势,便于抒情。 ) 3、了解常用的答题程序。(如体现了什么、强调了什么、强化了什么、营造了什么、表现了什么) 4、避免想当然。作用试题是实实在在的具体的语言环境中的作用,不是想当然的东西,一定要在文本中找到切实的依据,结合原文答题。,技法就是点石成金的手指!,作业,阅读总想为你唱首歌,应用所学知识,完成题目。,

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