家长应如何协助孩子因应大学多元入学方案﹏.ppt
家長應如何協助孩子因應 大學多元入學方案,報告人：吳翠霞 中華民國97年9月20日,97年度考試分發入學,7.69分-立德資源環境學系,作孩子生命中的貴人,該扮演何種角色？ 傾聽者 引導者 協助者 資訊提供者,大學多元入學的理念,甄選入學制及考試分發入學制,避免以單一智育作為升學標準,學生可以評估自己所具備的條件， 考量性向、 能力及興趣，選擇適合 的升學管道,傳統聯招,現行多元入學方案(一般大學),學生入學管道,甄選入學,考試分發入學,學科能力測驗,第一階段篩選,學校推薦一校系/一人,個人申請五校系/一人,大學甄試 (第二階段考試),學測成績公告,第一階段放榜,統一分發錄取,指定科目考試 採計3-6科 術科可為指考中的一科,網路選填志願,聯合分發錄取,面試、小論文、資料審查等指定項目考試,以學測先檢定後篩選,網路選填志願,放棄,時間集中在3-4月底間週五六日辦理,現行多元入學方案簡圖(四技二專),統一考試的種類,術科考試,指定科目考試 統一入學測驗 今年（98）不論普通或職科皆可報考,學科能力測驗,統一考試種類(一)-學測和指考的比較,統一考試種類(二),音樂、美術、體育辦理統一考試 由大學術科考試委員會於每年二月間辦理聯合術科考試 考試成績可提供甄選入學、考試分發入學等管道使用,術科考試,學科能力測驗,測驗目標：基本能力的測驗，範圍小難度低。 測驗範圍：高一、高二兩學年的必修課程。,指定科目考試(指考),測驗目標：仔細地篩選學生，範圍大難度高。 測驗範圍：高中三年的必、選課程。,高一、高二、高三國文,高一、高二、高三英文,公民與社會,考試成績的採用,有檢定、採計與參酌三種方式,檢定是指通過標準，通過者才能取得參加下一階段考試或分發的評比資格 採計是指將該學系考試科目分數（原始分數或加權）加總的分數-決定錄取與否 參酌是指成績相同而超額時，要根據某項資料評比，以決定誰優先錄取,什麼是學測（統測）級分,級分制是大學入學考試中心學科能力測驗的成績處理方式 分為十五級分，以該科成績在前1考生的平均分數(ex90)，除以15作為級距(6)，最高為十五級分;而後每差一級距降低一級分，以此類推 90-84-78-72-66-60-54-48-42-36-30-24-16-10-4-0 15級 14級 13級. 5級 2級,考試成績的採用,檢定標準（計算方式：累計人數/該科到考人數） 學測之學科及總級分均有五標 頂標：該科成績位於第88百分位數之考生級分（分數） 前標：該科成績位於第75百分位數之考生級分（分數） 均標：該科成績位於第50百分位數之考生級分（分數） 後標：該科成績位於第25百分位數之考生級分（分數） 底標：該科成績位於第12百分位數之考生級分（分數） 統測的學科及總級分均有（推甄） 全均標：該科成績位於第50百分位數之考生級分 後均標：該科成績位於第25百分位數之考生級分,96、97年學測五標,97年統測檢定標準,招生方式,甄選入學 考試分發 單獨招生 繁星計畫 臺德菁英 技優甄審與保送,學校推薦與個人申請的比較,甄選入學簡章範例推甄,甄選入學簡章範例推甄,甄選入學簡章範例申請,甄選入學簡章範例申請,考試分發簡章範例（台大醫學系）,考試分發簡章範例（台北醫學系）,大學繁星計畫,實現高中均質 、區域均衡 邁向頂尖與卓越25所大學：台、清、交、政治、陽明、成功、中央、中興、台科大、長庚、元智中正、東華、高雄、高師、竹教、彰師、暨南、台師大、海洋、聯合、台南、嘉義、北藝、中原大學，以外加名額方式，各大學以不分學群或至多3學群招生。 各大學錄取各高中的名額1名為限。98名額-1400人） 推薦門檻-學業成績總平均百分比20%,技職繁星計畫,招生學校與名額：11校590人-台科（100）雲科（50）屏科（50）北科（50）高一（50）高應（50）虎尾（50）北護（50）勤益（50）高餐（50）南台（40） 高中每校推薦2名 面試50%；資料審查50%,臺德菁英,允文允武，文武雙全 97年25職類、33所學校、164事業單位、3288人 一份工作、二張證照、2-3年工作經驗,技優保送與甄審,參加國際、全國等技藝競賽優勝者（保送） 參加乙檢通過者 每人可填5志願 不看統測成績（書面審查）,www.edu.tw,www.ceec. edu.tw,W3.mingdao.edu. tw/ceec/,TCTE（技職校院入學測驗中心） 技專校院招生策進總會 技訊網 UDN校園博覽會（聯合報）,98考試分發一類組考科採計組合,98考試分發二類組考科採計組合,98考試分發三類組考科採計組合,選讀3類組以利自由跨考 所以最具優勢？,致勝關鍵點在分數 不在考科數 多考科多負擔； 讀書效率、時間分配需謹慎 適性發展最重要,選讀理組 修數甲 考數乙易拿高分 增加升學機會,理組可考數乙 文組也可考數甲 數甲數乙考題方向有差異 根據研究：數甲數乙的共同考生中，並非數乙的成績都比數甲來得高 除非對社會科學有興趣否則增加了就讀機會也不一定符合興趣,文組同學的優勢,國文、英文選修多 數學學分沒有少 大學採計國文英文的校系也相當多 別擔心學測的自然- 高二考試範圍4選1均在修課時數內,給父母的話,父母的意見對孩子在選擇的過程中是重要的 如果我們放手不管或強硬干涉孩子作選擇的 決定，都不會是好的方式； 如果選擇過程中我們讓孩子覺得父母是可商 量的、可以有自主的空間，可能是較合宜的 方式； 建議您多陪伴孩子、多協助他,1.認清孩子的能力 2.避免將自己的理想或未完成的心願投射在孩子身上 3.協助孩子做理智的思考，培養下決定的能力 4.培養孩子對行為結果負責任的態度,謝 謝 您 的 參 與 孩子因您的陪伴 將更有力量與智慧 面對即將來臨的各項挑戰 也讓學校老師我們一起 協助孩子走過這個歷程,
