体会语句含义品味语言艺术.ppt

2014高考一轮复习散文阅读,体会语句含义，品味语言艺术,通州区石港中学高三语文备课组,考点展示： 鉴赏评价 D 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 考点解读： “重要语句”通常指： （1）结构比较复杂，对理解文章有影响的语句。 （2）能帮助考生准确理解整个作品的主题思想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”。 （3）内涵较为丰富，且具有提示性或者指导性的语句。 （4）文中的中心句，总结句、过渡句等，对文脉的推进与转接有关键作用的句子。 “精彩语句”通常指： 表达上富有特色的语句，如意蕴丰厚的哲理句、观点鲜明的议论抒情句、韵味深长的语意双关句、生动可感的修辞句等。 考向动态： “体会重要语句的丰富含意”的“含意”重在思想性，“品味精彩的语言表达艺术”重在艺术性。从近几年高考试题看，文学作品中语句的“含意”具有的共性是文学性强，“文学性”一般是指“形象感”与“鲜活感”，多用来表示“形象”或“场景”。,一、体会重要语句的丰富含义 该考点往往和其他考点，如筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的额观点态度，鉴赏作品的形象语言技巧，评价文章的思想内容，分析文章结构把握文章思路结合在一起考查，他们是相辅相成密不可分的。在阅读答题时要综合考虑。,题型示例： “”这里的“××”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的思想感情？ 为什么说“”？请联系分析这句话的含义。 解释下列两句话在文中的含意。,典题回顾：2012 山东卷 被时间决定的讲述 2. 如何理解文中画线部分的含意？（4分） 【画线语句】这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及“啪”的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或以后，从未改变。 【思维导学】这句话描写了怎样的场景？联系上文及文章的主题，分析其用意。 文本内容：动作（上文）“有点笨拙的姿势”“借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间”。（画线句）“啪”的一声闷响，劈木开裂 联系主旨：对乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重。 用意：劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量。,【思维导学】抽象、关键词句解释 关键词句：“这一被压缩了的短暂时间”“舜的以前或舜的以后，从未改变”。 解释：这种生活千百年来一直不变。,【规范答案】从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。 答题注意点：理解文中重要语句，首先要注意句子本身的特点，看句子是否运用了修辞手法，是否特写了某个细节。然后还要联系文章主旨，探究句子是否蕴含了深刻的哲理。从“舜的以前或舜的以后，从未改变”不难看出这种生活长久未变，但容易忽视动作细节中所蕴含的震撼人心的力量。,【解题指导】 第一步：审读试题要求，明确答题方向。 本题考查对重要语句的理解能力，答题时除了要考虑句子本身的形式内容外，还要结合全文，考虑语句在结构、主旨方面的作用。 第二步：结合文章主旨，理解画线句子。 文章通过对“林”一家人劳动场景的描述，表达了对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重，而画线句子特写了林父劈柴的动作：“被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响。”表现动作虽然简单却震撼人心，“舜的以前或舜的以后，从未改变”表明这种生活长久未变。 第三步：整合相关信息，规范组织答案。 要做到条理清晰，层次分明，并且保证不能遗漏信息。,课堂巩固 2012全国卷 听朗诵 南方凤凰台169页 2解释下列两句话在文中的含意。 (1)这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。 (2)想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。,（1）【思维导学】 分析关键词语“这些情景”“这些声音” “情景”是“革命的青年作家群，奔走街头”的情景，“声音”是“振臂高呼，最终为革命文学而牺牲”的声音。 解释为什么说对当前的文坛来说这些场景是已经过去了很久也很远的，解释出来也就找出了作者想要表达的主旨，即是对当前文坛忘却了历史、忘却了过去的一种慨叹和无奈。,参考答案：(1)青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；他们的革命精神因世事变化似乎已被当前文坛淡忘了。,（2）【思维导学】通过上文，要明确“这里”所具体指代的内容，回答出“平静了下来，清澈了下来”的原因，区位就在相邻的上一段。本题中解题的突破点就在于对代词的理解，由代词特征明确答题区位，继而依据关键词进行作答。,参考答案(2)时间消磨了人的激情，情随事变是正常的；鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。（每答出一点给1分。意思答对即可。）,技法图解,主题往往寄寓 在重要句中,比喻句 议论句 抒情句,复杂长句 需理清,二、品味语言表达艺术 考查鉴赏散文语言的基本特征，主要要求学生从不同的角度去品味作品的语言，从语言的贴切、修辞格的精妙、联想的丰富、意蕴的深刻、句式的灵活等多方面赏析文本语言的魅力。 综合题型考查： 1. 鉴赏散文语言的基本特征。散文语言要求准确生动形象凝练，具有强烈的感情色彩。2. 注意词语的锤炼，句式的特点。如叠音词拟声词有表现力的动词，有表现力的动词、形容词、副词等；长短句的交错运用。整句散句的运用。3. 鉴赏散文语言的不同风格，如平实华丽自然明快含蓄等。4. 鉴赏修辞手法。5. 鉴赏个性化的语言。6.从语言方面鉴赏散文的艺术手法。,题型示例： 在“”一句中，作者为什么要用“××”？这样写有什么好处？ 本文语言表达有什么特色？请从词语运用句式选择修辞方法等几个方面加以简要赏析。 从语言表达的角度赏析下面的句子。,典题回顾：2012 山东卷 被时间决定的讲述,3.以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分） 【思维导学】语言特点可以从那几个方面分析？ 修辞、语言风格、词语句式的特点、个性化解读 仔细阅读段，找出关键句分析。 【信息1】 “鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”“那种类似于琴瑟的音乐之声”。 解读：运用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象。,【信息2】 “古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”“仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽”。 解读： 语言优美抒情，描写细腻而又含蓄蕴藉。,【解题指导】 第一步：审读试题要求，明确答题方向。 本题考查学生对作品语言特色的赏析，并且限定在两段。 第二步：抓住关键语句，赏析语言特色。 在了解文章整体语言风格的基础上,在指定的段落范围内抓住关键语句,分析文章的语言特点,“鸡们怀着感激之情扑动翅膀”运用拟人修辞，“那种类似于琴瑟的音乐之声”“仿佛一出戏剧的出演”运用比喻修辞，语言生动形象。“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽”，意象色彩鲜明，富有诗意。 第三步：整合相关信息，组织规范答案。 要做到有概括，有分析，条理清晰，层次分明。,课堂巩固：2010湖北卷 烟花三月下扬州 南方凤凰台171页 作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特，请结合第段和第段加以赏析。（6分） 【解析】 （1）写景有观察点和切入角度之说。前者是景物描写的思路、顺序；后者是景物描写的方式、开始点，即先写了什么。切入角度：最向往的地方和什么季节到扬州最好。 （2）散文，尤其是写景散文讲究语言的音乐美（节奏、抑扬、长短、句式等），语言的风格或典雅平淡，或华丽。 语言运用：典雅华丽的词语；（抑扬顿挫的音韵；对比的句式；口语与书面语的结合。,【答案】作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。多用古诗和四字短语，整句和散句交错使用，言辞清丽，格调典雅。,技法图解,平实、自然 简洁明快、 含蓄深沉等,如准确、简约 生动、形象等,比喻、拟人 借代、夸张等,“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”突破途径 1.聚焦动词，选点切入。“动词”具有两个特点，那就是“形象化”“动作化”。 2明晰位置，强化意识。重要词语的位置一般在：文章首段，“首句标其目”；文章末段，卒章显志；文章过渡段，承上启下，前后照应。因此，在阅读时要高度重视“题目”“首段”“末段”及“过渡段”。 3理清文脉，聚焦过渡。解读文章时要高度关注过渡语句（段）中的动词或副词。这样既可理清文脉，也可品评妙处。 4注意“双关”。即解读词语或句子时可从“双关”方面入手。因为一般“精彩”或“重要”的词句，大多具有“虚实”两重含意的特征。 5体察语境，还原分析。探究“语句的丰富含意”，更要注重具体语境，对具体词语的语境进行“四问”，即“时间”“地点”“对象”“环境”四个方面，同时将答案代入分析印证。 6强化技法，侧重表达。从修辞手法人手，可达到事半功倍之效。 7要弄清重要句子的含意。富有特殊含意的句子，其特点是：运用修辞手法，或比喻，或拟人，或夸张，或排比，或对偶，内涵随语境而变化；或用象征、类比手法，使句子具有特殊含意。,