人教版五年级语文上册落花生课件6.ppt

,落花生,小学语文五年级上册,许地山是我国现代著名的作家、学者。 他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以 “落花生” 作比喻教育子女, 给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生” 作为自己的笔名 (在古文中，“华” 同 “花”)，勉励自 己要做一个具有落花生品格的人。,我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 收获了。,居然,父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。”,父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计名利。,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，并希望“我们“学习花生这种品质。,“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人。”,这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲体面”对立起来。,种花生 ( ) ( ) ( ),收花生,尝花生,议花生,小练笔： 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么呢? 试着选择一种事物写一写。,开辟 （ ） 居然（ ） 吩咐（ ） 便宜（ ）,开拓,叮嘱,竟然,居然（ ） 便宜（ ） 爱慕（ ）,果然,昂贵,廉价,嫌弃,好处：味美、榨油、便宜,像花生一样做有用的人,落花生,议花生,尝花生：做成好几样食品,种花生：买翻播浇,特点：埋在地里,收花生：居然收获了,不好看 很有用,