大堰河——我的保姆.ppt

,开始课程：大堰河-我的保姆,三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，我可以骄傲的说：中国有大堰河！” 那么大堰河到底是什么谁呢？是不是就是一条河呢？ 首先，大堰河是个人，而且是作者的保姆。,三个问题：,1、诗歌描述的是什么/2、谁写的？也是作者/3、在什么情况下写的？ 一，解释大堰河我的保姆是什么？：“大堰河”是个人名。为啥叫她“大堰河”呢？看课下注释：大叶荷村人，童养媳，所以就叫她“大叶荷”，延伸出大堰河。 二、谁写的这首诗？ 艾青，（听这名像个女的）浙江金华人，现代诗人。,作者简介,艾青，（19101996）原名蒋海澄，浙江金华人。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了大堰河我的保姆，并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。大堰河-我的保姆是艾青的成名作。我爱这土地向太阳.火把.古罗马竞技场等是他的代表作。,大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世.艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河我的保姆。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。,如何解读现代诗歌？,一、了解作者的背景，诗人生平，为啥写这首诗歌，弄懂这些理解诗，自然如饮冷水。 二、那么什么样的情况下写的呢？ 刚才已经讲过了：1932年被捕入狱，大雪，想起身世凄惨的大堰河，从而写下这首诗歌。,大堰河，今天我看到雪使我想起了你,开始正课：你会读吗？,保姆 典押 酱碗 荆棘 火钵 忸怩 悉索 凌侮 叱骂 漂泊 麦糟 纽扣,朗读分析诗歌：,一、一共多少小结？数一下。可以分成几部分？13小结，三部分1-3,4-10,11-13 参考教材帮，看每节都说了什么？ 一会找同学来说一下，这首诗歌很直白。只要去读，都能明白其中额意思，不需要多讲，自己品一品里面的语言和感情。,挑出你喜欢的诗句,一、你喜欢哪一句？你为什么喜欢它？或者你认为比较好的诗句，都可以。 1、分析呈给你黄土下紫色的灵魂。高贵，赞美 2、“呈给大地上一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子,呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。 深化主题，大堰河成为代表了，千千万万劳动妇女，人类的保姆，升华主题，表达诗人热爱劳动人民的思想感情。 二、诗人塑造了一个什么形象？，作者通过这一形象表达了什么感情？ 比如：悲苦的，勤劳的、，想一想还有什么词？表现了诗人对大堰河的情怀，也表达了什么?,诗歌运用的手法,一、看课后研讨与练习： 1、反复和排比，哪里有？找出来？ 2、对比，找一下？ 3、细节描写，找一下？,送给大家一首诗：,我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 赏析 我爱这土地是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。,