社会历史的主体——上课.ppt

第十一课 寻觅社会的真谛,第二框：社会历史的主体,本框导学：,1、人民群众的概念、范围。 2、人民群众的历史地位、作用。（重点） 3、群众观点和群众路线的基本内容及它们的实践意义。,观点一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了历史传奇。 观点二： “群众是真正的英雄”是我们人民群众创造了历史。 辩一辩：你赞同哪种观点？为什么？,感悟生活 合作探究1：,唯心主义的英雄史观,唯物主义的群众史观,谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇？,社会历史是由人的实践活动构成,最基本的实践活动就是物质生产实践,社会历史首先是物质生产发展的历史,物质生产的主体是人民群众,人民群众是社会历史的主体,1、人民群众的含义,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。,一、人民群众是历史的创造者,A. “人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，是“人们”中的大多数；又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。,B.人民群众是一个历史范畴（在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵），劳动群众是人民群众的主体部分。,C.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义 事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者。,(正确理解这一概念),A,B,C,D,区分：全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者。,判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴,谁是人民群众？,图片展览区：,网络观点区：,历史博物馆：,（1）人民群众是社会物质财富的创造者。,（2）人民群众是社会精神财富的创造者。,（3）人民群众是社会变革的决定力量。,2、人民群众是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。（地位和作用）,感悟生活 合作探究2：群众大观园,1.谁是物质生产的主体？ 2.上述活动体现了什么哲学道理？,图片展区,人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础,人民群众是推动社会历史发展的决定力量.,（1）人民群众是社会物质财富的创造者。,广大劳动群众是物质生产承担者和社会生产力的体现者,.“三周”的作品反映的内容都 是从哪里来的？,网络观点,（2）人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富,材料一、二是什么实践活动？说明什么道理？,材料一:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 恩格斯 材料二:改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。,（3）人民群众是社会变革的决定力量,人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。,在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。在社会主义社会里，则通过改革来实现,实现方式： 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。,人民群众是历史的创造者,人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众是社会变革的决定力量,基本原理：马克思主义群众观,小结：唯物主义历史观认为：社会历史 -首先是物质生产发展的历史，是人民群众 创造的历史。体现在：,合作探究3：党的群众路线教育活动,二、坚持群众观点和群众路线,二、坚持群众观点 和群众路线（方法论）,相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。,2、群众路线的基本内容和地位：,内容：一切为了群众，一切依靠群众， - 从群众中来，到群众中去。,地位： 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。,3、坚持群众观点和群众路线的实践意义： 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。,特别提醒 区分群众观点与群众路线： 群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础；而群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是社会变革的决定 力量,要 求,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者,小结,人民群众是历史的创造者原理 原理内容：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。,特别提醒唯物史观与唯心史观的主要区别,2014·山东卷 建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。 材料二：为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 结合材料二，运用生活与哲学中“寻觅社会的真谛”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。,社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改； 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要； 人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。,1、下面对人民群众认识，正确的是( ) 人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A B C D,C,巩固练习,A,巩固练习,2、下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有( ) 曲辕犁的发明，提高了农作物的产量 黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍 曹雪芹创作的红楼梦广泛流传 中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制 A B C D,C,巩固练习,3、 没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明( ) A 劳动群众直接创造了精神财富 B物质生产产生精神财富 C人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉 D脑力劳动者是精神财富的创造者,42014年1月5日，中共中央政治局常委刘云山在京主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组第七次会议，研究部署第一批教育实践活动总结工作和第二批教育实践活动准备工作。我们党的群众路线的基本内容是( ) 一切为了群众，一切依靠群众 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 从群众中来，到群众中去 A B C D,C,5、 为制定一个符合中国国情和时代特点的国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)(简称纲要)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。纲要的制定体现的历史唯物主义观点有 ( ) 坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象 认识具有反复性和无限性 社会意识是社会存在的反映 A B C D,C,6、在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了( ) 一切从实际出发的工作要求 群众观点和群众路线 量变引起质变的辩证过程 客观精神的外化和表现 A B C D,B,谢谢大家！,