最新（工作计划）之2019年语文备课组工作计划.doc

最新（工作计划）之2019年语文备课组工作计划篇一：20xx语文备课组事情规划 一、指示思维：环抱校舍语文教研组事情规划,在新的课程规范的指导下,聚焦讲堂教授教养,看重教授教养环节,安身备课组设置装备摆设,加大教研力度,以进步讲堂教授教养服从为目的,踊跃创导自立、分工、探求的进修体式格局,使备课组的教授教养和教研事情更上一层楼.二、事情目的：整体目的：晋升本教研组语文教员教授教养水和蔼门生综合素养的进展,以讲堂为阵地,增强治理,立异思绪,起劲打造一支科研型的教员部队,推进四年级语文教授教养事情稳步进展.详细目的：1、教授教养目的：整合教导资本,落实课改新理念,构建“高效讲堂”,让学生在轻松、伤心的空气中进修常识、享用进修语文的兴趣,培植、进步门生语文素质.2、教研目的：踊跃介入校舍的课题研讨,以课题研讨为导向,进步本组语文教员教研水和蔼讲堂教授教养品质.三、首要事情及步伐1、与时俱进,巩固树立一生进修的认识.全组语文教员要树与时俱进,不息进修进步前辈的教导理念、教导思维、教授教养要领、教授教养技艺,进修新课标、新教材,充沛控制小学语文常识系统,要树立一生进修的目的,要把进修与做人,教书与育人慎密连系起来.把“立场抉择统统、细节抉择成败、义务胜于才能”表现到进修、生存、事情的各个方面中去.经由过程种种路子举行营业进修,教无定法,于无奈中求有法.组内年轻语文先生每人每周进修一节视屏课,踊跃列入校表里种种培训、赛课,客气进修,进步语文教授教养程度.2、发扬教研组构造气力,搞好营业进修,进步教员营业才能.建立精良的教研进修空气.构造教员举行有效地进修、探究.当真开展每星期一的教研组举止,日常平凡在办公室内也要常常构造小型的、即兴的接头举止.备课组长动员教员常常浏览无关教导教授教养方面的文章,以正确懂得.3、增强教研,强化备课进程,优化上课环节.本学期在四年级语文教研组奉行“每课分包、教案同享”的备课革新,美满“小我私家研讨主备人教授教养设想交换题目接头构成共案个性化设想测验考试教授教养总结深思”的备课模式.充沛发扬集思广益、优化思绪、求同存异,资本同享的感化.教研举止构成如许几个块面：(1)本周天天教授教养内容的教授教养设想交换(每单位一名教员主备、组内教员接头构成共案);(2)每课习题商议.(3)上周导课教员交换教授教养深思、组内教员评课;(4)下周导课教师说课,其余教员提出倡议,配合商议,制订出最优化的导课教案.在讲堂教授教养中,组内每位教员要起劲构建自立、分工、探求、立异的进修体式格局,充沛表现门生进修的自主性、互动性、实践性和立异性.教授教养过程当中要根据低年级门生特色,各单位的课型特色,充沛应用多媒体辅佐教授教养,接纳一法为主,多法相助的教授教养计谋,更好地完成“三维”目的,使门生达到配合进展,调和进展.讲堂评估要加倍注意人性化.起劲打造“无效讲堂”.4、注意实效,功课安置迷信正当.功课设想要注意实效,以进展门生思想为底子,以进步进修品质为目标,迷信正当,分量适量,难易过度.做到“四精”：精选、精讲、简练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠.修正实时、正确、细腻,倡议功课评估多元化、个性化,注重启导、树模感化.同年级竭力做到功课方式、功课量、批改量、修正方式基础对立.5、以工资本,关爱门生,注意习性养成教导.本组语文先生要保持“面向全部,赐顾帮衬差别,人本进展”的准绳,注意门生全部进展,加倍存眷个别差别.要细化、实化、强化“培优帮困”事情,起劲做到步伐得力,要领细腻,进程踏实,时候保证,结果显然,真正突显学优生更“优”.关于根底柔弱虚弱的学困生不废弃,赋予他们更多的体贴和爱护,使之成为品德上有自负、进修上有前进,表现“因材施教”的思维,真正实现以工资本,周全进展教授教养思维.本学期连续狠抓门生习性养成教导,主抓进修习性养成、上课习性养成、功课习性养成、念书习性养成、听讲思索诉说习性养成、精确的誊写习性养成.要竭力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”.6、争夺机遇,踊跃构造,列入各级各类比赛.本学期,四年级语文组连续踊跃开展和介入校内导课、校外赛课,踊跃列入市、区构造的赛课、论文、征文等举止,并力争夺得好问题.连续开展校表里听课评课举止,听课后及时评课,一课一交换、一课一深思、一课一总结,实时收拾整顿交换条记.7、增强治理,夯实查抄,起劲美满教研组设置装备摆设.不息美满四年级语文教研组设置装备摆设,为进步教导教授教养品质供应迷信指示.不息增强教研组治理,做到落实重进程,查抄有记载,效果有总结.教案、功课修正活期查抄.星期一集体备课有记载,导课听课举止有签到,评课落到实处.导课教案、评课稿装订成册、举止照片、种种获奖名单教研组存档.篇二：20xx语文备课组事情规划 一、指示思维：备课组是校舍开展教授教养研讨举止的主阵地,集体备课是进步教员备课才能和上课程度的无效路子.本学期,咱们四年级语文备课组坚持以新课程规范(20xx)为指示,以教导处和语文教研组的事情计划为根据,以讲堂教授教养为中央,以学生为本,以品质为魂,连系本组教员的教研实践,营建精良的教研空气,增强“情境教授教养五步模式”的研讨,不息深化讲堂教授教养革新,总结美满教授教养要领,为门生供应辽阔、无味的语文进修空间.经由过程理论进修、备课与上课、听课与评课、功课修正与门生指点等举止,把教研事情落到实处,周全进步语文讲堂教授教养程度及营业才能,确切进步语文学科教授教养品质与实效性.二、本学期事情目的：1、进一步标准和落实教授教养惯例治理,确保讲堂40分钟的实效性,在讲堂教授教养中“精选、精讲、简练”,给门生更多自立进展的空间和时候.2、贯彻、落实语文新课程规范(20xx),深刻讲堂教授教养研讨,激起门生自动探求认识,培植门生立异肉体和实际才能,起劲进步门生语文素质.3、以讲堂教授教养为中央举行教授教养革新,在教导处和语文教研组指导下,做好校本教研,进步教授教养实效.4、开展方式多样、内容厚实、生动无味的语文学科举止,激起门生进修语文的乐趣,在自立举止中进步门生的言语实际才能,促成门生本性的调和进展.三、事情思绪：在小我私家备课的前提下,应用当代教导手艺和网络资本,以集体备课为根底,集体探究交换的备课体式格局,集体研讨课本,肯定迷信的教授教养目的,商议教授教养要领及计谋,深思交换、分工同享,进步讲堂教授教养的有效性.1、保持小我私家备课与集体备课相结合.教员在小我私家备课的前提下,每周举行集体备课.2、保持惯例备课与多媒体教授教养相结合.应用网络平台,相互进修交换、分工同享.小我私家连系本班实践情形修正教案,在教案上做个性化修正,在课本上讲明式备课.3、保持理论进修与实际深思相结合.教员进修相干理论常识,并连系讲堂教授教养实例,接头交换,写好课后深思.四、实行步调：1、保持每周一次(星期二下昼)教研举止.领导本组先生,切实利用好教研时候,开展集体备课.做到内容提早预备,钻研大家介入,记载周全详细.2、备课流程：备课组合作小我私家备课集体单位备课个性化修正教后深思.3、备课合作：按单位举行合作,肯定小我私家的备课单位,排好各单位集体备课时候.组员依据合作深刻研读单位课本,采集相干素材,在划定的时间内备好全部单位的课.单位教授教养设想请求教授教养目的明确;教授教养内容迷信、正当;教授教养进程吻合门生实践;教授教养体式格局与进修体式格局灵巧;习题拥有多样性、条理性.4、举止进程：集体备课时,由中央发言人细致先容本单位在课本中的位置及先后联络,单位教授教养目标,三维教授教养目的,课本重难点,凸起重点和打破难点的要领,每课课时调配,功课与操演配备,教授教养要领的构想等.备课组其余成员再对全部单位的每一个课时举行接头提出修正看法,肯定最好计划.再由中央发言人举行二次备课,将修正收拾整顿后的教案做好记载.5、组内教员依据学情,在上课前对集体接头的教案举行本性的修正,使教案更适合本人的教授教养气概和班级实践情形,课后再实时深思修正教案.总之,在新的学期,咱们四年级语文备课组将牢牢环抱“讲堂教授教养”这一中央,以推动新课程为能源,以课题研讨为抓手睁开事情,我信任在咱们组内先生的配合起劲下,可以或许按计划顺遂实行本学期的各项教授教养事情,让学生在一学期的进修生存中,劳绩伤心,分享胜利.1 / 37 / 7