幼儿园大班语言公开课教案：守株待兔.doc

幼儿园大班语言公开课教案：守株待兔活动1.认识菌株和兔子，了解等待兔子的意义，并知道如果没有得到它就不会成功。2，通过猜词的形式，初步感受到玩文字的乐趣。3.继续编写成语故事，我相信只要你努力工作，你就会获得一些东西。准备活动卡通正在等待兔子。【活动程序】首先，要知道成语并等待兔子。老师展示图片并引导孩子猜出背后藏着什么？了解菌株和等待兔子的兔子是什么意思？我们一起看动画！其次，通过漫画和具体问题的结合，引导幼儿了解等待兔子的意义。谁在某处看到了野兔？看到野兔后他的想法是什么？怎么做？他能等兔子吗？为什么？孩子猜。根据孩子的情况，他们将分组讨论：（A，可以等到B，等不及）双方说出他们的理由。老师及时总结了重点：答：他坐在树桩旁等待，最后等着野兔。B，他坐在树桩旁边，等着，最后不等野兔。他等到野兔了吗？我们继续往下看（继续发挥到最后）他等了吗？你为什么不等？他不等野兔，但发生了什么？老师总结说，关键点是：他坐在树桩旁边等待，庄稼已经死了，人们很瘦，最后一只野兔没等。等待兔子的成语告诉我们，没有努力和努力，我们就不会成功。你觉得他应该怎么做？如果是你，你会怎么做？扩展活动：幼儿可以表演并等待兔子。2 / 2