幼儿园大班语言教案《到处都有好朋友》.doc

幼儿园大班语言教案到处都有好朋友活动通过集体阅读，您可以用简单的语言初步概括本书的内容。2.理解书中的内容，明白有很多“好朋友”帮助我们。3.激发孩子的团结和友谊感。活动准备1，大书到处都有好朋友;2.幼儿学过歌找朋友。【活动程序】首先，引入谈话，激发兴趣。1.'孩子，谁是你的好朋友？你为什么和她成为好朋友？ “2，老师总结：爸爸是我的好朋友，妈妈是我的好朋友，很多孩子都是我的好朋友，还有谁是我的好朋友？其次，孩子们阅读书籍并理解内容。1.幼儿集体阅读书籍。“你还看到书中还有谁也是我们的好朋友？ “2，孩子们集体阅读书籍。（1）儿童的集体观4-5页'为什么小猫，小狗，小鸟和小鱼是我的好朋友？ “（2）儿童的集体观点6-7页“谁是我的好朋友？为什么？ “（3）儿童的集体观8-9页'为什么牛奶，衣服，书桌和火车是我的好朋友？ “老师总结：到处都有好朋友！（4）儿童完整的讲故事（5）'我们生活中有什么好朋友？你可以找到？ “（6）'我们应该如何与好朋友相处？ “第三，唱歌，结束活动1.集体唱“寻找朋友”的歌曲。“让我们一起唱歌，找个好朋友！ “活动评价在大班有很多大书，所以我从一开始就用音乐让孩子们静静地观察整本书的内容。在分割的过程中，我还使用了音乐的组合，先观察然后提出问题，分析和解释方法，让孩子们有一个学习的目的。最好给我全班同学。孩子们愿意与同龄人分享他们的好朋友，并能说出正确的理由。但是仍然有少数孩子似乎理解肤浅的友谊，但并不像大书所说的那样，是帮助我们的“好朋友”。2 / 2