幼儿园大班语言教案：交通规则.doc

幼儿园大班语言教案：交通规则活动1.幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验和认知能力，识别交通规则的不良规则，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。2.用记录方法表达您的发现，并以一致的方式表达您的经验，并愿意与您的同事和老师积极沟通。材料供应：大图（图片有多次违反交通规则）记录卡（一个孩子手，图片与大图一致，便于儿童记录），交通标志（钻石标志等），录像带（记录生命违反交通规则）【活动程序】一，观察记录1.出示图片，老师问：图片上有很多违反交通规则的行为，要求孩子仔细查找，然后在记录卡上做记录。2，孩子一边看一边录音。第二，讨论交流题：1.您是否发现了一些违反交通规则的事情？2.有什么问题？ （引导孩子谈谈违反交通规则的情况）老师和学生讨论：（1）为什么自行车和汽车必须分开？（2）黄灯在红绿灯中的作用是什么？（3）行人应该如何过马路？（4）骑自行车可以骑自行车吗？为什么？（5）单手骑车是否违反交通规则？教师摘要：在交通规则中，有些是驾驶规则，有些是骑行规则，没有一个是行人规则。每个人都必须遵守交通规则。第三，了解迹象1.如果违反交通规则会有什么危险？路上来来往往的车辆很多，非常危险。那么谁在维持交通秩序？除交通警察外，还有谁在协助管理？路上有许多迹象提醒行人和司机遵守交通规则。你知道有哪些迹象吗？ （如交通信号灯，十字线等，特别是钻石标识的作用）4.教师摘要：交通标志提醒行人和司机安全驾驶，安全过马路，遵守交通规则。四，比赛比赛播放违反交通规则的视频，孩子将得到错误的答案。2 / 2