幼儿园大班音乐教案：小鱼和鲨鱼.doc

幼儿园大班音乐教案：小鱼和鲨鱼活动1.最初培养孩子听力的习惯，感受小鱼和鲨鱼的不同形式的音乐，引导各种小鱼游泳运动的创作，并表达他们的音乐形象。2.激发孩子们爱小鱼的情感，并对音乐游戏感兴趣。努力很难重点：引导孩子们创造各种小鱼游泳。困难：区分两种不同的音乐，小鱼和鲨鱼。活动准备海的图片，各种各样的水生动物。【活动程序】首先，孩子们听音乐并开车去“海边”。问：我们来自哪里？什么在海里？孩子们可以自由地想象，根据答案，老师在图片中放置了螃蟹，海马，鱿鱼虾，章鱼，鲸鱼，小鱼和鲨鱼。第二，最初感觉鲨鱼的小鱼的音乐。1.自由地想象音乐。 （再次完全听音乐）今天，老师带来了一段很好的音乐，你想听吗？我们听吧！问：听音乐时感觉如何？2，小鱼和鲨鱼也来了，听听，这是一条小鱼游，这是一个鲨鱼游泳。 （全面欣赏）（1）欣赏小鱼游泳的音乐，创造小鱼游动的动作。A.让我们听听音乐是谁。 （孩子们欣赏和辨别）B.你怎么游泳？C，让我们一起游泳吧！幼儿跟随音乐，让小鱼游泳。D.老师要求演示可以跟随音乐节奏的“小鱼”。 （引导幼儿发现这条小鱼可以有节奏地跟随音乐）E，小组有节奏地跟随音乐。F，鱼怎么游泳？让孩子们创造各种不同的小鱼游泳。G，一条不同于音乐的小鱼游泳。（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。A.谁在听音乐？B.鲨鱼的声音听起来如何？ （儿童的自由想象力）C.当鲨鱼遇到小鱼时会发生什么？ （孩子们可以自由谈论）D.确定鱼逃脱的短语。是否有一个短语让鱼在音乐中逃脱？我们找到它吧！第三，师生合作游戏。1.提出头饰，激发孩子们玩游戏的热情。2，解释游戏要求：A，老师是鲨鱼，孩子是小鱼，小鱼可以根据自己喜欢的小鱼游泳动作参加比赛。如果我听到鱼逃脱的话，我可以逃脱。3，游戏。4，简要总结一下，请孩子再做鲨鱼游戏。3 / 3