幼儿园大班音乐教案：春天跟我捉迷藏.doc

幼儿园大班音乐教案：春天跟我捉迷藏活动1.感受歌曲的生动和愉快的情感，学会唱歌。2.借助图片理解记忆歌词，尝试用不同的声音表达歌曲和声乐部分。3.在圈子上玩，体验与同伴玩捉迷藏的快乐。活动准备歌曲CD，录音机，歌曲地图，钢琴伴奏，眼罩。【活动程序】1.听歌曲音乐，动员幼儿的经历。（1）老师：我们听音乐，用动作来表达春天发生的事情。（2）老师：你听到了什么春天有趣的事情？2.学习借助地图唱歌。（1）老师唱歌，孩子们熟悉歌词。老师：你在这首歌中听到了什么？（2）显示歌曲地图，儿童学习歌词。老师指着照片，孩子试着看了照片并看了歌词老师：我试试看你，你能读一下这句话吗？谁会试试呢？看图片并按照歌曲旋律阅读歌词。老师：这次我们跟着钢琴，完全读完了歌词。（3）看地图，学唱歌。幼儿试着听伴奏歌曲。老师：现在让我们试着唱这首歌，好吗？加入声乐部分，完整地唱出歌曲，尝试用不同的声音唱出歌曲和声乐部分。老师：这些小图片是什么意思？怎么唱？3，在唱歌和游戏的同时，体验游戏的快乐。（1）玩捉迷藏游戏。老师介绍了游戏规则：在圈子中心被蒙住眼睛的孩子是一个捉迷藏的人。其他孩子在一个圆圈中唱歌，然后逆时针走在圆圈上唱歌。选择一个孩子做歌手唱歌。当歌曲结束时，整个幼儿都会看到一个春天的样子，捉迷藏的人会猜出隐藏的人。老师带孩子们玩2-3次游戏，第一次让孩子坐在椅子上玩。老师：我们的比赛即将开始。我想请孩子来玩捉迷藏。其他孩子坐在椅子上玩这个游戏。老师：这一次，我们有一个大圈子来玩捉迷藏游戏。如果你看一下，你仍然可以找到一个隐藏的人。（2）将隐藏的人添加到两个人并再次玩捉迷藏游戏。老师：现在，我们必须增加难度。这次我们要邀请两个孩子隐藏人。你能猜到吗？我们来试试吧！结束。总结，鼓励。3 / 3