幼儿园大班音乐活动《小闹钟》课后反思.doc

幼儿园大班音乐活动小闹钟课后反思课后反思：在现实生活中，幼儿熟悉小闹钟。然而，我用我会变兴趣了孩子的兴趣，然后我换了一个小礼物。我原本想直接改变它。后来我想，为了吸引幼儿，最重要的是投入行动。因此，我让孩子们上来触摸他们。因为人们有好奇心，所以他们根本没有安静的声音。我打电话给2个人。小孩们上来了。最后，我揭开了纱布的面纱。原来它是一个小闹钟。我突然吸引了他们。在这堂课上，孩子们非常喜欢这首歌。我猜它与我创造的动作有很大的关系。孩子们不仅喜欢唱歌，还喜欢用身体动作来表达。最后，虽然他们熟悉歌词，但我改变了一个青蛙时钟和一只羔羊的头饰，此时，他们的表演欲望更加强烈，而且这首歌也掌握了。与此同时，我仍然有一些值得改进的缺点：1.当我关掉小闹钟时，我转动了小闹钟的声音，让孩子听它，也可以'唱'，问：'小闹钟是用来做什么的？ “在这个问题上，提问的孩子数量可以更多，给孩子更多的回答空间。2，为了让孩子们更容易记住歌词，我对每个句子采取不同的行动，但后来他们学会了，我没有添加任何动作，但我看到很多孩子对我做的动作感兴趣。但是，我并没有特别提醒你，事实上，孩子们可以更多地参与我创作的歌曲和动作，效果会更好。3，我在这堂课中有一个重大缺陷，就是自我感觉课程计划的形式是单点，你可以加入各种形式来学习你唱歌时的歌曲。4.为了考虑让更多孩子表达的机会，我会对此进行反思，最后头盔应该能够做得更多，这样才能让孩子有更大的舞台。2 / 2