幼儿园大班音乐活动设计：小篱笆.doc

幼儿园大班音乐活动设计：小篱笆设计目的：在过去的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子对汉字的了解有限，他们经常发现他们记不起歌词，在学习歌词长歌词和段落时混淆段落。我无法理解和表达这首歌的内容，所以孩子们在学习过程中有点难。为了应对这种现象，我试图找到一种方法来帮助孩子们快速记住歌词。观察后，我发现孩子们对照片非常敏感。几乎所有的孩子都可以大致甚至准确地描述图片内容。我有一个想法：你能用图片记录歌词，以帮助孩子理解记忆吗？我决定尝试然后，我设计了小篱笆音乐事件。活动目标：1.学习歌曲小篱笆第一段帮助孩子准确理解歌词。2.感受这首歌的美妙，抒情的旋律。3.简单了解3节拍的节奏。活动准备：小篱笆第一首音乐用于绘画的纸和笔（老师）活动程序：老师带领孩子们带着音乐进入田野，打开门，直接介绍主题，并带领歌曲小篱笆。首先，让孩子们仔细听歌，老师用绘画歌词的方法帮助孩子理解记忆歌词。老师唱第一首歌，让孩子谈谈他听到的内容？老师第二次唱歌，帮助孩子分析和理解歌词并画出相应的图片。2，老师和孩子一起看图片，完成歌词。其次，简单地向孩子们介绍3种节拍音乐的节奏特征，引导孩子们感受歌曲的美妙和抒情旋律。1.把音乐，老师和孩子们一起看图片欣赏歌曲，感受歌曲的美妙歌词。2.引导孩子们了解3个节拍“强弱”的节奏特征。请孩子们看看画的歌词，节奏，然后再次欣赏这首歌。第三，孩子们学会唱歌。老师弹钢琴，请看孩子们画好歌词，唱歌。老师弹钢琴，要求孩子完全唱这首歌。3，把音乐，老师和小孩一起唱歌。4.在活动结束时，老师带领孩子带着音乐离开活动室。2 / 2