幼儿园小班儿歌创编活动《春来了》.doc

幼儿园小班儿歌创编活动春来了活动1.学习背诵歌曲并理解动词“探索”。2，回想一下经验，尝试在春季活动中创造“我”。3，可以主动和慷慨地运用身体动作来表达儿童歌曲的内容。活动准备1.春天背景图片。2.与儿童歌曲内容相匹配的图标和木偶。【活动程序】首先，老师通过对话介绍活动，引起对幼儿的兴趣。老师：春天来了吗？你怎么知道春天来了？老师：有谁知道春天来了？其次，欣赏孩子们的歌曲并学习儿童歌曲。1.第一次享受。老师：孩子们的歌中是否有人知道春天来了？根据孩子们的内容，老师按照孩子们的歌曲顺序垂直排列图标。老师总结：小曹知道，鸭子知道，花知道，我（孩子）知道。2.第二次欣赏。老师在阅读歌曲时将图标放在一边。老师：'小草，小鸭，小花，我知道春天来了，它会做什么？老师：他们会做什么样的行动？ （专注于动词'探索'）3，集体看图标阅读儿童歌曲。老师：让我们一起听孩子们的歌。这首儿歌的名字是什么？4，在阅读儿童歌曲的同时集体看图标同时做动作。5.老师删除一些图标并集体朗诵歌曲以增加乐趣。第三，引导孩子们表演儿童歌曲。1，来自这对夫妇的孩子，和同伴一起读歌。扮演同一角色的孩子坐在一起，一起表演儿歌。第四，引导孩子创造孩子们的歌曲。老师：几天前我们在春游期间怎么玩？你能把我们的活动放进这首好听的歌吗？2.孩子试图编辑歌曲的最后一个句子，老师用图标记录它。3.集体背诵幼儿创造的短句。附在孩子们的歌曲上：春天即将来临春天来了，草知道，头是左右。春天来了，鸭子知道，游泳，在水中游泳。春天来了，花知道，风在牵着手。我知道春天来了，拉风筝跑得快。3 / 3