班主任个人魅力是优秀班级形成的灵魂.DOC

班主任个人魅力是优秀班级形成的灵魂班主任的个人魅力是优秀班级的灵魂.俗话说“三军很容易得到,一个人难以找到”,一个单位,没有领导和管理好的将军,很可能是一个松散的沙子,缺乏战斗力,遇到困难或敌人的情况,经常打破.同样,一个班级的成功在很大程度上取决于班级的“共同”.班主任既是班级建设的设计者,也是班级的灵魂和核心.他的言行将对学生产生深远的影响.一位成功的班主任在接受他的同时,也肯定了他的个人魅力.他的言行将在学生中产生强烈的影响和吸引力,使学生对自己和班级寄予更高的期望.课堂老师对学生提出的每一项要求或目标都很容易让学生接受并积极投入行动,这样课堂就会呈现出追逐你的精神和精神上的精神.相反,一个缺乏个人魅力的班主任,同时令学生失望,也大大降低了班级的期望,这不仅影响学生的学习热情,也不能形成良好的学习风格,课堂风格,还会影响学生的学习风格.学生学校积极参与各种活动并遵守学校的规章制度.班主任的个人魅力包括他的道德风格,外表,个性,气质,人格和知识水平,工作能力等.孔明说,“古代和现代的士兵,他们都认为,他们也会,不知道帅哥的方式是不是勇敢的五福可以通过. '课堂教师个人魅力的塑造应从以下几个方面入手：首先,以身作则'阿尔卑斯杨芝,景兴星芝'.实践证明,班主任可以得到学生的支持,第一个决定是基于他的'德'线.全班教师班上班,成绩优秀,具有良好的道德素质和高尚的人格.校长应该以身作则,带头树立榜样.在工作中,我们必须坚持原则,公正行事,明确承认奖惩;能够深入了解现实,与学生密切联系,为学生做好事和实事;我们可以认真地进行批评和自我批评,始终坚持真理,纠正错误.在工作实践中,即社会生活中,我们必须能够遵守普通人的道德规范.这是班主任建立声望的禁忌.一旦发出“东窗事件”,它的威望就会被扫除.论语说：'梓氏是对的,敢于做错','身体是对的,不是做的;它的身体不对,虽然不能做到,但班主任良好的道德素质是学生服从管理和教育有效性的基础.保证.第二,知识渊博,才华横溢,能力突出如果班主任的道德品质是决定班主任声望的根本因素,那么班主任的“才干”就会影响声望的大小.孔子称赞六种艺术,教导学生仪式,音乐,射击,帝国主义,书籍和伯爵.现代社会和现代教育的迅速变化给教师带来了新的挑战.在教学和管理实践中,我们经常看到知识渊博,多才多艺的教师和班主任在学生中最受欢迎.如自由轻松的讲课,写作和写作,写好手,播放好歌,都可以与学生一起参加文化体育活动.它们可以激发学生的强烈共鸣和善意,从而在学生心中树立美好的形象和声望,从教师的钦佩转变为自觉地服从教师的教学.此外,班主任的主要能力应该是：控制全班的能力,分析综合决策的能力,知识的组织能力,创新能力,协调能力,能力回应,表达能力.一个太初级,缺乏能力和知识的班主任很难对学生有吸引力.第三,美丽的路线,谈论文明班主任的穿着是他内心美的外在表现,默默地传播文明和美,向学生提出对生活的追求,对真理,善良和美的理解,对生命的爱和信心.鲁迅先生的老师藤野先生,虽然他是一位心地善良,严谨严谨的好老师,但由于他经常伪装的外表,他被自己的学生大大嘲笑,影响了教育的效果.可以看出穿着潜在的教育功能对教师魅力的影响.作为沟通的工具,班主任的语言和艺术具有特殊的教育作用.及时,恰当地运用文明,礼貌,友好,温和的语言,使学生感受到班主任的理解和善意.学生处于“充满激情的模仿”时代,课堂教师的工具和语言的“次级”教育效果是不言而喻的.教育中没有小问题.只有做一些像仪器和语言这样的小事,才能充分发挥班主任的魅力.3 / 3