班主任兵法读后感.DOC

班主任兵法读后感课堂教师的军法读后（1）成为“战略与军事法”的班主任在寒假期间,我重读了万浩老师的书班主任兵法.这是一个教育反思集,记录了作者在教师职业生涯中与学生作战的经历.他以生动的形式介绍了我们.许多处理问题的实用而聪明的方法使我对班主任的工作有了新的认识,并在工作方式上有了新的突破.万老师的日记布局和复习是了解学生的一种非常有效的方法,但这种方法需要花费大量的时间和精力.万老师之所以坚持,我认为这源于他对学生的热爱.认真负责的工作态度,做好教育,离不开爱孩子的心,学会了解学生的困难,把自己放在学生的鞋子里,学生犯错误,尽量原谅他,学生没有达到期望进步,耐心,总是给学生机会,老师只对学生表现出一点不耐烦或不满,这会对孩子的心理产生负面影响,也许这个孩子再也不会相信你了,所以,在教育孩子时,语言的语气是值得我们关注的地方.另一方面,宽容不等于放纵.严重时必须严格.它绝不能违反原则.否则,由于其过度宽容,自我意识低的学生将无法满足,因此他们将是不择手段的.宽容是伤害学生.作为一名班主任,我们不是第一线教育.我们不会接触到个别学生,而是一群具有不同性格和不同情况的孩子.每个孩子都有每个孩子的特征.即使他们面临同样的错误,他们在教育不同性格的学生时也必须注意不同的方法和手段.书中的学生有不同的脾气习惯和习惯.教育他们的一种持续方式必然会被拉长并且难以奏效.万老师用各种巧妙的方法解决问题,用什么样的学生知道如何选择,从老师对这些学生的理解,也从心理学的常识,教育和万老师的智慧,士兵的意志阻挡,水将覆盖大地,他向我们展示了教育本身丰富而美丽的美.在上课的过程中,万昊总能巧妙地解决我们眼中的一些难题.我认为他不仅具有优秀的专业知识,先进的教学理念,而且还具有广泛的知识,如天文学.地理,当地习俗,历史事件,名人传记,寓言哲学等.有了这样的知识储备,万老师总能花时间教育学生,给他们举例,让学生说服,并提出许多优秀的激励学生的观点,也通过大量的活动来培养学生的各种能力等等.从万老师那里,我觉得我的知识很差,我觉得我需要学习很多东西.班主任兵法让我学习很多有用的方法,我相信这些方法对我未来的教学和教育工作非常有帮助.我认为,在未来的工作中,它将以有针对性的方式实施 - 反思 - 再次实践,课堂教师的工作将更有效地进行.课堂教师的军法读后（2）阅读班主任兵法之后,一位聪明,稳重,幽默,经验丰富的班主任在报纸上.很难想象这是来自一位只教了七年的年轻老师.在书中,作者万昊以一种非常生动,幽默的语言阐述了一个真实的教学案例.每次我读故事时,我都沉浸在每个故事中.之后我会感到非常感动,有时我会真诚地钦佩我对老师的各种伎俩.作者在大学毕业后担任班主任的第一年工作经历失败.经过一年多的咀嚼,总结,感受,反思和不断阅读,作者终于进入了“开放思想”的境界,不仅在工作中跃上了一个更高的新境界.我非常方便,并写了班主任兵法,它在实践和理论上都具有创新价值.书中列出的众多生动生动的案例都充满智慧,充满了内心的交流.书中的场景,校园喜剧,给了我一种似曾相识的感觉;书中老师的“见证和勇敢”让我感到神清气爽,不禁感到教育真的是智慧的知识！许多感人的故事为我们扮演了各种各样的角色,展现了新一代教师的风格：具有高剑术的武术家,混乱的武术家,能干和反应迅速的政治家,以及战略和胜利的战略家.数千英里,一个细致入微,失重的心理学家.一个经验丰富,聪明而勇敢的知识分子.自从我读完以来,我受益匪浅.班主任,班级的中心,灵魂,我们如何管理,教育和培养学生？看来,在具体的工作中,我们必须从建立自己的多重角色的想法开始,不断调整我们的角色.我从书中得到了一些灵感：一立千钧可以说是经典中的经典之作.面对自学班的学科学生,“我心情烦躁,我要大发雷霆,但另一股力量不断提醒我,冷静,要冷静. “我压迫着我的愤怒并试图控制自己. “当我读到这篇文章时,我想起了我的'自满'学生 - 周伟,应该说他是一个聪明的学生,f牙.因此,有时他会犯错误.当我教书时,他总是争辩说.我们必须避免犯错.现在想起这些争吵,虽然他在前面犯了错误,但也与我缺乏冷静有关,让他太兴奋,说了很多不合理的废话,最终违背了教育的目的.而万昊老师有一招,终于赢得了学生们的心.他总是试图克制自己.当他平静时,他说,'我必须反思这段时间来教育你.你为什么失败呢！ “最终使用'自我惩罚'这种意想不到的方式,让学生们的思绪受到了强烈的震撼,万浩说：'那一夜的一小时站立,给了所有学生一个难忘的教训'.即便如此,他对学生心灵的震惊也是可以衡量的.我们都知道,心脏惩罚是一种比体罚更强大的惩罚.一旦学生的头脑留下了伤疤,它永远不会愈合,点石成金是一个好的.为了让受到惩罚的学生放下自己的负担,以健康的态度在学校过上好日子,万昊创造性地建立了一个“志愿者服务队”,让他们有机会康复和看到新的.希望,安抚他们脆弱的心.因此,我们必须学会在教育学生的过程中保持灵活性.对于那些不太害怕课堂上的行为习惯的外国学生,他们应该有机会将他们融入班级的大家庭,从而形成一个健康向上的阶级.集体.我认为这样的故事并没有发生在我们自己的一方,但它没有像万浩那样记录,我们没有“反思”.是的,就是 - 反思！不应盲目地指责学生分析不同学生案例的原因和积累经验.这是我读这本书时最大的情感.美国波斯纳提出了一个公式,如“教师的成长=经验+反思”.在他的教育探索：从自我反思开始文章中,肖川先生也说了一句精彩的话：“许多教育探索不需要复杂的仪器和设备.它需要忠诚,敏感的心.我们只需要对那些视而不见.对我们认为理所当然的事情的批判性回顾要求我们不断地咀嚼,重新思考和重新思考那些被认为是理所当然的惯例和修辞,只要试图改变那些看似合理的历史和大多数这样的想法和实践.甚至一点点. “但老师不是圣人.教育工作总是存在不同的问题.在与教育博览执行编辑薛农基老师的对话中,他谈到了如何做“无影无踪的教育”.虽然万先生的一些做法没有到位,或者他们可以采用更好的方法,但他们给了我们一个生动的教训.然而,万的老师可以有这样的增长率,这无疑与“教育反思”密不可分.人们常说生活经历是一笔财富.事实上,不仅是那些对自己的经历有深入思考的人,对生活的体验也可以称之为巨大的精神财富.以我们自己作为教育者,我们常常认为教学年龄是成为教育专家的必要条件,只要有长寿的人是教育者.事实上,这是我们熟悉的熟悉程度.有些老师在学校工作了三四十年,并为他们的长寿感到自豪.但是,年度工作是上一学年工作的重复.毫无疑问,在他的工作中,没有矛盾,他对新的经历漠不关心,害怕改革,他从小就在学校工作直到退休.事实上,这些“专家”已经厌倦了学校,儿童和日益复杂的教师.作为一名教师,我们必须关心学生,了解学生.在教育和教学中,照顾学生和理解学生是一个非常重要的方面.只要班主任心中有学生,他就经常关心学生.通过照顾,他可以在师生之间架起一座桥梁.首先,我们必须关注心灵.意识形态问题是最重要的问题.学生是一个非常丰富和复杂的世界.每个学生都有一个深刻的心弦.如果一位老师想要改变这种心态,他必须能够从学生的外在表现中发现学生的内心世界.在教育学生时,应努力为学生找到共同点,以获得共同语言. “每个人都有一颗善良的人. “每个学生都想成为一个成功的人,并期待获得认可和赞扬.这需要我们充分尊重和相信学生,并坚信学生可以很好地教学,关键是教师如何教学.这要求教师要有责任感和自信心,才能转变学生,变得情绪化,合理化.充分尊重学生,关爱学生,可以激发学生思想的束缚,缓解学生的反抗,从而达到转化和指导的目的.在正常情况下,教师应该“减少四个以上”：更多的民主,更少的强制;更多的激励,更少的批评;更多的指导,更少的讲道;更多的爱,少用气.方式不同,效果差异很大.其次是生活中的关注.作为一名班主任,我们必须把心放在关心学生的小事上.我们经常与他们谈论他们的感受,倾听他们的想法,了解他们的需求,并努力让他们不必担心学习.每个学生在上学的日子都有幸福.当他们不开心时,有好日子和坏日子.如果我们能及时提供帮助,学生将会感激和快乐,主观上更加努力.想象一下,当一个学生爱老师时,你的班主任会不会成功？再一次,这是学习的关注点.为了帮助学生树立崇高的理想,坚持“学会成为一个真实的人”,同时,针对学生的学习差异,认真细致地引导他们,及时发现问题,让学生对学习有浓厚的兴趣.班主任的工作不仅需要教学,还需要教授.在某些班级,卫生工作并不好.班主任在当天的工作中处于领先地位.经过一段时间,班上的学生自然而然地被领导.教师辅以一定的系统管理,健康状况得到极大改善.学生组织的活动也特别希望老师能够参与.如果教师可以和学生一起玩,加入学生参加聚会,甚至一起完成课程,教师在学生心目中的地位必须大大提高,对学生的影响也是必须的.增加.班主任的素质非常丰富,成为一名优秀的班主任并不容易.有人说,一位不是班主任的老师是一位不完整的老师.这句话很合理.成为班主任的过程实际上是一个自我挑战的过程.这是一个不断提高自我修养的过程.有时它很痛苦,但它也非常有价值且非常有意义.如班主任兵法所述,“教育反思”在教师的成长中起着重要作用.万有这么多微妙的结论和例子的原因是为了收集,完善,思考和组织工作.我们的班主任需要不断反思自己的工作,找到更容易实施班级指导思想的方法,并根据不同学生的特点及时有效地改变方法,以实现更加人性化的管理.我们的教育方法必须能够实现持续创新和提高.读完本书后,我意识到教育是一门艺术,必须小心研究.作者将军事法应用于班级教师管理实践,这本身就是一种创造.古人说：'他的山石可以攻击玉. '教育工作者应该始终考虑教育本身,看看教育之外.我们有时很难做到这一点.我们倾向于谈论教育和谈论教育.结果严格僵硬,无法使用.如果你能跳出小范围的教育,注意教育以外的一些事情,并有意识地借鉴其他学科中其他类别的想法或经验,你可以利用旁路来拓宽我们的教育视野,改善我们的教育.教育就像一个园丁.面对具有不同形式花卉的植物,您需要仔细思考每种生活习惯,然后修剪和切割叶子,施肥和施肥,使其成为装饰世界的美丽体现.书中的学生的气质和习惯各不相同.如果他们以不断的方式接受教育,他们将会被拉伸并且难以工作.作者巧妙地运用了心理学,教育和他自己的智慧的常识.士兵们将阻挡水并覆盖水面,显示出丰富的教育本身.另外,我对这本书有个人看法.这本书的标题是战争的艺术,所以文本是把孩子视为我们的对立面 - 敌人在战斗,这是一个小危言耸听,但也许这是作者吸引他人注意的一种方式,因为这本书仍然充满了作者对孩子的爱.毕竟,我们仍然倡导“教与学”,班主任和学生应该是进步的改进伙伴,老师不是高高在上的神,而是与学生密切接触的朋友.一本书让读者思考和探索,这是它最大的价值.总之,我要感谢这本书,为了我的利益.课堂教师的军法读后（3）我作为一名班主任工作了六七年,我深深感受到班主任工作的重要性和复杂性.在过去的几年里,我逐渐探索了一套自己的工作方法,但在仔细阅读了万浩的班主任兵法后,有一种轻而易举的感觉：新鲜,真实,来自他的管理和管理的概念方法已经学到了很多宝贵的经验.它也产生了很多感受.首先,万浩的坚持和毅力更令人钦佩.万老师的日记布局和评论是一种非常成功的方法.通过与日记中的学生交流,我们可以了解学生的丰富和内心世界,熟悉学生的艰辛和快乐,采用更有效的方法来解决学生的困惑和思想负担,促进学生的学习.然而,每次回顾学生的日记需要花费大量的时间和精力,但万浩的老师已经排除了繁忙的商业,睡眠不足,个人爱好以及来自外界的诱惑的困难.另一个例子是万昊和学生们赞同这本书.万浩从一开始就要求老师带着学生带回来,询问学生如何做自己,并坚持培训的最后一天.尽管在此期间他太生气了,但犹豫不决并退缩了,但他坚持不懈.我认为,如果万昊没有那种依恋和那种决心,他就不会成为学生的榜样,不会被学生说服,也不会取得预期的成功.我认为,在我们的工作中,我们也需要像万昊一样坚持和坚定,特别是遇到困难,面临挫折,面对困惑时.我们必须克服自己,克服一切不利因素,为了内心的利益是非常好的.坚持下去.二.万昊老师在处理问题学生时,总是非常明智,注重方法和策略,并注意对自己的反思.这就像从洞中汲取智慧.当孔圣书因为表现糟糕而摧毁了全班同学的荣誉,并严重挫伤了万维老师的心,万昊并没有在课堂上发泄愤怒,也没有让他向办公室严厉训斥并要求他们写保证并审查.相反,他们仔细分析,分析利弊,采用策略,并使用智力方法来解决问题.这是借口说实话的事实,解决问题,解决问题,不引起学生的不满.另一个例子是国王的事件.王翔是一个不情愿的学生.由于他的纪律违规行为,万浩的老师情绪失控,决定停止上课,王翔真的拿起书包走到学校门口与警卫争辩.兴奋.万昊老师非常生气,发脾气但却抵抗,立刻意识到她应该保持冷静,控制自己的情绪.后来,在万浩之后,老师感到他的鲁莽,并认为他太简单了.通过冷静的思考,万昊很快改变了他的策略,他也恢复了平静和理性的状态,最后通过自己的智慧.我赢得了国王的硬骨头.以上两个例子表明,万浩在处理学生问题时非常小心.他关注方法和策略.即使他犯错误,他也可以迅速调整自己,总结收益和损失,找出解决问题的最有效方法.最好的方法.我们的工作肯定会遇到类似的问题.我们该怎么做呢？这确实是一个值得深思的问题.用万万老师的话来说：要小心做好工作,我们必须考虑一切,特别要考虑困难.遇到问题时,您必须能够控制自己的情绪,注意方法策略,并能够及时调整自己的错误.第三,万浩老师知识渊博,能力广泛,他知道一切.在上课的过程中,万昊反映了他良好的个人品质.万浩拥有深厚的知识,先进的教学理念和超高的教育能力.万浩老师不仅具有优秀的专业知识,而且还了解许多其他知识,如天文学和地理学,习俗,历史事件,名人传记,寓言哲学等.有了这样一个知识储备,当万裕老师教育学生时,他们可以自由地举例,让学生相信,他们也可以提出许多优秀的想法来激励学生.他们还可以通过大量活动培训学生.各种能力等.从万浩的老师那里,我觉得我的知识很差,我觉得我还需要学习很多东西.如果你没有加强你的学习,你会发现很难改善.它就像井底的青蛙.你只能看到头顶的天空.要超越自我,你不仅需要学习.11 / 11