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班主任工作案例：用放大镜找优点韦花艳班主任工作案例：用放大镜找到魏华燕的优势案例：我刚进入学校时，孩子们整齐整齐地穿着，小脸圆润圆润。只有一个孩子，特别引人注目。他的脸上有很多伤疤，右臂上有很长的伤口。学前班的老师在课堂上带孩子上厕所的同时找到了孩子。她悄悄问道：'先生。魏坤在你班上？ “我问：'昆哪？ “她向我指出，那个孩子与众不同。她说：'这是整个公园里一个大蛋。 “他手臂上的伤疤是他疯狂地掰断了手臂，缝了十多针，仍用左手写道。我吸了一口气，想了想。人们说：第一印象至关重要。凭借先入为主的不良记录，他的一举一动都不会逃避我的眼睛，总能找到他的坏习惯。一开始就一直在考虑摧毁他的坏习惯，而不是让它在我的课堂上成长。他很活跃。当他在课堂上时，他要么采取小动作，要么影响他人。课后，他更精力充沛，追逐和玩耍，得到沙子，鹅卵石，像猫一样脸，衣服闪烁。它变成了迷彩服。而且特别不利。关于事情没有任何线索。地面上经常有书籍，钢笔，书籍和废纸。有这么多问题，我应该从哪里开始？每个人都有美丽的心。我先从这里开始。今天早上，我看到詹旭坤穿着干净的衣服，小脸上没有黑暗的道路。我笑着摸了摸他的头说：'坤，穿着干净漂亮的衣服很神奇，老师喜欢你神奇。 “当我结束时，我走开了。恶棍真的很喜欢听好话。上课后，他的衣服和小脸仍然干净。我非常赞赏他。课后，他又成了一只彩绘猫。随着时间的变化，我也发现了一些信心。只要他看到他有点进步，他就及时给了他积极的看法。现在他可以称为班级卫生保健员。在讲台上，只要有人擦黑板并且地上有一点粉笔，他就会拿起拖把并清理它。登上领奖台已成为他的领地。反思：每个孩子都有一个完美的向上自我，但缺乏毅力和执行力。要完善这种心，需要教师的密切配合，需要教师的监督和指导。作为班主任，你必须学会使用放大镜来发现优势。优秀是完成的时间，但速度不高。只降低目标并逐步缓慢进行。如果你只是强调他的问题，那通常是一个越来越严重的问题，并会对学生的心理产生负面影响。让他觉得我已经是这样了。这是我的缺点。我无法改变它。我将坏习惯视为大自然，失去信心。因此，有必要降低难度，以便他可以伸手去拿它。执行时，目标很容易实现。当他体验到成功的喜悦时，他逐渐增加难度，并提出更高的要求，使他成为一个人才。在获得老师的肯定和同学的爱之后，坤的学习也取得了很大的进步。我可以在课堂上积极发言。有时候我上课。教科书中有一个难题。我鼓励学生大胆尝试并找到解决方案策略。班上只有三个人是完全正确的，还有坤。当同学们听他讲话时，他们并没有有意识地给他鼓掌的掌声。说：'十年的树木，百年的树木。 '人是最难塑造的。尽管坤的进步实现了质的飞跃，但它只是教育过程的一部分。这只是他成长的开始。不能说它取得了圆满成功。对他的教育使我意识到教育是一项长期而艰巨的任务，不应该有任何疏忽和疏忽。3 / 3