班主任工作的十大修养.doc

班主任工作的十大修养十位班主任的工作大师班主任是班上的组织者，领导者和教育者。班主任的工作质量直接影响到未来的人才培养。要成为一名优秀的班主任，尤其是年轻教师，要成为班主任，必须从以下十个方面加强自我修养。首先，方向的方向 - 班主任的工作必须有动力要实现党的教育方针，充分实现教育的目的，要建立坚定正确的政治方向。毛泽东同志曾经说过一句名言：“没有真正的政治观点，就没有灵魂。 “班主任是班主任的旗手，学生的领袖，学生灵魂的塑造者，必须有正确而坚定的政治观，建立共产主义理想，坚定不移地走社会主义道路，坚定不移地贯彻执行。它。党的基本路线和各种原则和政策。坚持社会主义教育方向，坚持用爱国主义，集体主义和革命英雄主义教育学生，坚持用教育法，教师法，未成年人保护法等教育规定管理班级，让人民的教育始终如一朝着社会主义的方向发展。这是衡量班主任政治素质的唯一标志。通过这种方式，校长的工作有一个方向，并且有一种永恒的动力。第二，崇尚奉献 - 班主任的工作必须有示范除了做自己的学科教学业务外，校长还应该花一些精力做好学生的思想政治教育工作。在八小时之内完成，八小时之后完成;在课堂上做，在课外做;在校园里做，在校外做。每当有一位班主任到处工作时，其特点是复杂，琐碎，勤奋和不确定。班主任的专业精神不仅体现在教学中，勤于教学，也体现在学科专业的研究中。也有必要努力去爱学生，热爱班主任的工作，树立正确的学生和班主任观，并勤勉尽责。努力工作和奉献精神致力于班主任的工作。他是平凡的，持久的复杂，坚持不懈的努力，勇于探索，“腰带逐渐扩大，不后悔”，致力于人民的一切教育。普通班主任工作。奉献精神和奉献精神，将为学生们带来巨大的示范力量。第三，坚持信 - 班主任应该有说服力所谓的可信赖是诚实的，不欺骗人。这是负责班级的老师道德的基础。孔子说：'人们不相信，他们不知道自己能做什么。 “如果一个人在社会上不值得信任，那就是站不住脚。 “曾子杀猪”称赞曾子教导妻子遵守诺言。班主任工作的主题是知识渊博的教师和不断壮大的年轻学生群体。作为班主任，他们应该始终与言行一致，成为他们心中最诚实可靠的人。面对同龄人和学生，你不能说谎言，虚荣的话语和言语。能够说话是有充分根据的，做好事，做生意，承诺要实现，特别是对于学生的艰难生活或学习问题，还要找到帮助和解决的方法。通过这种方式，将赢得部门师生的信任，并且在进行课堂教学时将使班主任信服。第四，注意积极性 - 班主任的工作必须有影响力孔子说; “身体是对的，不是为了秩序，但他的身体是不对的，尽管不是。 '（论语？子路）是一个示范，班主任必须先遵守。班主任重新出现：1班主任的表现要规范，按照道德标准行事，不要超越，不要降低人格，要有良好的职业道德，社会道德和传统美德。 2班主任的行为应该是体面的，思想，情感和情绪反应应该是自然的，合理的，简单的，理性的，打结的和有力的。不要犯错误，不要假装。让学生有信心向你学习，并与你一起行动。三级教师的表现应该是全面的。无论大部分，无论是班级还是班级，学校和社会都应该保持一致和一致。班主任将在学校中间形成强烈的道德影响。五，务实 - 班主任要诚实从某种意义上说，班主任的工作作风直接影响着教师的教学风格，学生的学风和学校的校风。班主任务实的工作作风首先是实事求是的必要。在课堂上开展工作时，必须尊重教育规律，尊重客观事实，尊重课堂实际工作。说到优点，不是假，不是隐藏;谈论缺点，而不是缩小，而不是扩大;谈到成就，不是生活在功绩，不是装饰。其次，我们必须这样做。在课堂上努力工作，细致入微。第三，我们必须这样做。要把课堂作品付诸实践，注意实际效果。第四，我们必须采取“严格”一词。包括班主任本身必须严格要求，严格管理，严格培训，严格纪律。班主任的工作不是小事。班级工作中的一切都应该小而大，这样你就可以冷静地观察运动，结合运动和静止，从最严格的开始。在学生面前，能够做一些可以看到，触动和影响的好事，最好还是看一些事情，而不是去做。为了解决一些困难和问题，班主任的工作是真诚的。第六，寻求稳定 - 班主任的工作必须具有凝聚力以稳定的心情和安心进行课堂作业是班主任培养的另一项基本技能。班主任的情绪不稳定，不稳定，影响了班级情境的发展和班级工作的成败。特别是面对课堂上的重大事件，班主任应该善于把握自己，保持稳定的情绪，避免情绪的起伏。赢得或不傲慢，不成功，忙碌不乱，无愤怒烦恼，无忧无虑，悲伤无忧无虑，被宠坏，不被厌恶。始终保持良好的心态，让学生真正感受到班主任是他们的主要心脏，当他们在课堂上工作时，他们会去一个地方并且具有很强的凝聚力。七，敢于决定 - 班主任的工作必须勇敢敢于在班主任的工作中决定敢于对课堂上的一些初步，渐进或偶然的问题或恶性事件作出决定性的决定，采取有利措施阻止在萌发状态下的传播或治愈。它显示了意志的质量，反映了事物的敏感性和坚定性。在敢于决定的前提下，班主任也必须善于决策。首先，有必要重新调查。充分理解和掌握待决定问题的本质特征;第二是谈论民主。聆听积极和消极的意见，并从决策的科学基础中学习;第三，要求是准确的。为了实现定量的准定量，定性和准确，严格禁止模糊或玩50板。第四，我们必须敢于成真。一旦做出决定，就必须发出声音。如果您敢于移动真实的东西，您将获得奖励，当您受到惩罚时，您将能够在课堂上做您可以做的事情，并在课堂上避免错误。班主任的工作将非常强大。八，更多的宽容 - 班主任的工作必须具有向心力作为一名负责全班的老师，我可以向学生表达我的宽恕和理解，特别是那些喜欢以粗心的方式回答和犯错误的学生。他们表达对同事的某些批评和谴责的宽恕和理解;父母的责备和抱怨，宽恕和理解;处理人与人之间关系的能力可以在心理上转换，站在另一个人的立场上并思考它，是尊重他人的高尚品质的表现，是教师和学生。班主任的核心必然导致学生的向心力。九，良好的协调 - 班主任的工作必须有整合班主任'独奏'可以成为'合奏'，十个手指正在弹钢琴;从独奏到合唱，每个人都关心这个课程。班主任必须努力做好协调本文的工作。总而言之，至少是校长与校长，班主任，老师，班主任，班主任，班主任，学生，学生和学生，班主任和班主任之间的协调。应该完成学生的家长。做好以上协调的诸多方面，我相信：树立一个理念，坚持三个原则，营造'互动'氛围，抓住三个关键点。树立观点 - 树立正确的班主任工作观，愿意受到委屈，吃苦耐劳，履行义务，奉献精神，以诚意和诚意做好协调工作。坚持三个原则：1教育原则，一切以帮助学生发展为出发点和归宿; 2主动性原则，做好协调作为班主任的职责和义务; 3平等原则，在做协调工作时，同学们，学生，家长和各界人士都采用了同志式，朋友式的方式。营造“互动”氛围 - 通过班主任的协调，形成相互理解，理解，理解和相互学习，帮助和改进的氛围。把握三个关键点：把握与学生，教师和家长的协调是班主任工作的重点，难点和突破点。十，经常内省 - 班主任的工作必须具有再生能力“我的三个省都是我的身体”，据说曾慎每天都在不同方面反复检查自己。如果出现任何问题，他会及时纠正，以达到自我改善的状态。一个人是否能够经常了解自己，分析自己，评估自己，以及他是否能够继续前进。班主任坚持自我检查，即在开展班主任工作的过程中，语言行为，方法措施，人际交往，教学中的缺点，错误，错误甚至缺陷。和教学，班级建设和修养经常自我反省，自我解剖，自我批评，自我完善，省醒，醒来清晰，清晰。坚持不懈，推理，始终保持清醒的头脑，保持高度的警惕，保持愉快的心态，既有他的知识又有自知之明。班主任的工作将不断寻求自己的发展和进步，充满活力和活力。6 / 6