班主任工作的四个“结合”.doc

班主任工作的四个“结合”班主任工作的四个“组合”王小玉班主任的工作在学校教育和教学工作中非常重要。学校是否有效在很大程度上取决于班主任的优点和缺点，班主任面对的是活着的学生，不同性格的教师，以及渴望成为有才能的父母。这种关系充满了矛盾，你怎么会有很多关系？我认为使用辩证法是处理这些关系的有效方法。1.统一要求和不同治疗方法的结合。为了提高班级的整体素质，使全体学生全面发展，班主任必须全方位管理，教育学生理想和未来，并对学生提出统一的要求。然而，矛盾的普遍性和特殊性告诉我们，面对一个复杂的群体，一刀切的方法并没有达到预期的效果，学生个性的差异，男孩和女孩之间的差异，贫困学生，学生和学生之间。班主任要详细分析具体问题，实现不同治疗和统一要求的结合，满足绝大多数学生的要求，并以不同的方式对待个别学生，使整体素质整体提高。上课可以改进。例如，学科特别差的学生将被要求提出统一的要求。如果他们显然是错的，他们应该首先要求他们毫无理由地错过课程。如果他们不得不休假，他们必须通过努力工作。经过一段时间的稳定后，他们被要求不要迟到。早点回来，遵守纪律，按时完成工作。通过这种方式，两种要求都是统一的，区别对待，理解学生的实际情况，效果自然是理想的。2.将它与远处相结合。为了深入了解学生的内心世界，班主任必须进入学生圈，与学生交往，以获得班主任工作的第一手资料。但是，班主任和学生之间的关系太近了，但这会给工作带来弊病。俗话说：'熟悉会导致蔑视。 “学生对班主任太熟悉了。班主任的光环将消失，声望将下降。我的许多同龄人都觉得他们是老师，但他们不像教学生一样教他们的孩子。因此，教他们的方法也是教导他们。原因是孩子们对自己了如指掌。所以和学生们打成一片，不要忘记保持距离，抓住禁地，创造“远距离美女”，特别是在个人私生活方面，你不能让学生知道太多。总之，让学生感受到亲密和有点神秘，只有和谐才能成为一块并保持距离，班主任可以努力控制学生，使之禁止。3，物理和远程控制的结合。班主任的工作是微不足道的，事情会耗尽，所以它会消耗太多的精力，所以不能随便抓到琐碎的事情。对班主任工作的研究自然会失败，这无疑会影响班主任工作的质量。叶老说：'教学不是教。 '我们可以把这句话变成'管是为了什么。 “班主任的工作是最终教育人们。它是培养学生各方面的素质，不可能照顾他们。班主任应该像一个高素质的游泳教练，先发动水上示范，然后上岸观察，远程指挥。例如，班主任可以与团队干部一起构思蓝图，让学生去看“图片”。让学生进入手动大脑，具体实施不仅可以解放复杂的事务，还可以让学生锻炼自己的能力。如果它干净卫生，它是班级工作的重要组成部分。对同龄人来说，这也是一项艰巨的任务。几年来很难想到它。可以引导学生在学校开始时进行彻底清洁，然后根据健康区域将其作为标准使用，清洁时间基本固定。学生分组，实施合同责任制。清洁委员会负责监督和检查，班主任的工作经常是查看学校清洁评分表。这与每个不亲自参与的全面教师的质量不一致。4.严格管理和灵活管理相结合。一个类组，应制定必要的类规则，并且不能丢弃必要的统一要求。 '没有惩罚，没有区别。 “只有铁的纪律才能使一个班级集体齐心协力，前进。学生作品有其特殊性和复杂性。任何规定都不能完全合理。因此，严格的规定必须辅以灵活的管理，否则班主任的工作将是被动的。严格的规则也最终难以使用。当然，法规的某些方面必须得到执行，不得让步。如果你不被允许吸烟，喝酒，打架，打架等等。因为这涉及到学生的安全以及他们将来是否能够成为合格的公民，如果他们不严格会导致严重的后果。在某些情况下，管理可以灵活。如打牌，下棋，看小说，看足球等，规定过度死亡，留有灵活空间，不影响他人，不违反纪律和学习是不恰当的。俗话说：'有利有弊'。纸牌和阅读小说对作业有一定的影响，但它可以培养学生的思维，拓展学生的视野。如果引导他们限制它们的用途，它们就会有缺点。李。它不仅可以增加学生的知识，还可以丰富学生的课余生活，提高学生的素质。为什么不这样做？4 / 4