班主任工作经验交流：“四心二意”.doc

班主任工作经验交流：“四心二意”班主任工作经历交流：'四心两意'我作为一名班主任经历了几年的工作。我觉得要成为一名班主任，我必须有一个“四心二意”，即拥有强大的职业生涯，持久的耐心，热爱拳头，充满自信和学生。 '真的，真诚'和'全心'。首先，强大的职业生涯是做好班主任工作的前提。班主任的工作是要求老师做出牺牲的工作，是学校管理的基层工作。如果没有这项工作无比的爱和无私的奉献精神，就很难做好班主任的工作。为了带来一个好班级，班主任早早贪婪，戴着星星，戴着卫星，白天和黑夜，从学生的日常琐事到学生的思想行为，所有这些都必须仔细考虑和照顾。班主任必须以体面的方式行事，成为一个自律的人。班主任就像一支蜡烛，把光留给学生，并以牺牲自己为代价;班主任就像一块铺路石，为学生提供通宵的道路。而以自己为代价的Moji。教师的职责“讲道，教学和混乱”可以在课堂教师中得到充分体现。班主任应教育学生道德和道德，并开展学习和教育，即关心学生的思想，关心学生的身心健康。班主任是老师和家长。这个职业的多重要求决定了班主任必须兼顾良好的业务和多功能性。需要更多的牺牲。要做到这一点，我们必须建立在强烈的专业精神和责任感的基础上。其次，持久的耐心是做好班主任工作的基础。班主任不仅要关心学生的学习情况，还要了解他们的思想和心理。所有这些都要求负责班主任的老师所做的工作要细致和持之以恒。班主任工作的目标和内容决定了他职业的细致和坚持。在学校里，除了理解和掌握学生的思想和学业成绩外，班主任还应该熟悉学生的家庭状况。当课堂上出现问题时，学生心情不好，当他们感到不安或吵架时，他们必须找到源头，思考对策，开出正确的药物，并防止微观持续时间。如果老师没有耐心，没有热情，或者经过艰苦的努力和感受，就不可能跟随学生的热情和热情。一方面，班主任严格要求学生的事务，如严格的父亲，另一方面，他必须关心学生，听取他们的声音，如母亲。无论何时何地，负责班级的老师都必须这样做，并保持精明。学生采取打鼾和体罚的做法是不负责任的表现。这与班主任的专业要求不符。它在理论上是错误的，在实践中是有害的，必须从根本上消除。第三，你的爱是做好班主任工作的保证。班主任的老师为学生工作，是一个成长中的孩子。因此，只有班主任才能给予他们充分的教师爱，用拳头和拳头滋养他们的心，促进他们的健康成长。当班上的学生遇到困难时，班主任轻轻地走路，问他的痛苦，伸出援助之手，并试图帮助他渡过难关。当学生遭受不幸时，负责班级的老师慢慢地与他交谈并随心所欲地行动。善意的话语和流行的真理使灵魂的伤口平滑;当学生犯了疏忽罪时，班主任心地平静，有着长远的心，真诚地互相对待，用真挚的情感打动了温柔的心。班主任必须承担教师教育的责任，并应发挥温柔善良的父母的作用。对于每个学生，无论他们的家庭的财富，地位和学业成绩如何，他们都应得到平等对待。老师对学生的话语线条必须充满爱与温暖，让学生觉得班级是他的家。班主任就像他亲生父母一样。他很难向班级老师寻求帮助。他必须和班主任交谈，他愿意和班主任分享。因此，没有爱的班主任是无能的，也不可能做好班级管理。第四，充分自信是做好班主任工作的关键。班主任的工作很难，因为它给予了更多的奉献，更少的获得，挤出的牛奶，吃草，并且可以在一夜之间完成;因此，班主任必须有充分的信心，我相信只要它是强大的奉献精神，持久的耐心和对拳击和对待学生的热爱就能很好地完成工作。另外，要做好班主任的工作，还要为学生树立“真心”，“心灵”。这是班主任工作的基本要求，也是班主任工作的具体体现。对学生来说，所谓的“真实和真诚”，就是要在情感，心连心，心连心，关系师生关系，关心进步的过程中真诚对待对方。学生养成习惯，注意发现他们的利弊，帮助他们培养优势，规避弱点，关心生活中的食物，衣着，住所，悲伤，与他们交朋友，关心他人人。学生所谓的“全心”应该是对学生心胸狭隘，没有任何自私的成分，不回报，全心全意为学生服务，为学生担心，为学生担忧，为音乐学生的所在地音乐作为学生的亲密朋友，不仅将学生视为孩子，而且了解他们的心理变化，关心他们的身心健康，以及将学生视为朋友，对学生来说是真实而简单的，各方面都很有帮助。关心他们的成长。另外，班主任还应该按照自己的才能教学生，根据自己的性格，年级，兴趣，爱好，家庭环境等对待他们，充分发挥自己的长处和优势，注意帮助克服自我悲伤，胆怯，恶心等不健康的事情，并在课堂上尽量营造团结，友谊，诚信和共同关怀的良好氛围，让学生在这样的团体中得到真诚的友谊，无私的帮助和相互尊重。总之，如何成为一名称职的班主任，这是一个复杂的系统工程，每个班主任都需要继续探索。笔者认为，只要我们真正实现“四心两意”，我们就能成为一名受到学生欢迎，让父母快乐的好班主任。LT;4 / 4