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    中班音乐水果歌教案反思.doc

    • 资源ID:3983207       资源大小:26KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
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    中班音乐水果歌教案反思.doc

    对中班音乐果歌的反思中班音乐果歌案例的反思主要包括活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容。它熟悉儿童歌曲,感受儿童歌曲的节奏,养成儿童仔细听,敢于表达的良好习惯。老师们去上中班音乐活动课,来看看水果歌曲的情况。活动目标1.熟悉儿童歌曲,感受儿童歌曲的美丽。2.培养孩子认真听,敢于表达的良好习惯。3.通过活动,您可以简单地创作歌曲并体验创作儿童歌曲的乐趣。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。主要困难让孩子们感受儿童歌曲优美的节奏,通过灰色的活动创作儿童歌曲,并体验创造儿童歌曲的乐趣。活动准备1.红色,黄色,紫色,绿色等的圆形图片。2.苹果,杏,葡萄,西瓜等的图片活动程序(一)开始部分展示图片老师:“今天,我们班上有几个小客人。是谁呀?请让他们出来与您见面。 “2.老师将一幅苹果,杏,葡萄,西瓜和其他水果的照片。老师:“孩子们,请看图片上有什么水果。它们是什么颜色? '请用孩子'这是。句子结构说出了名字和颜色。(2)扩展部分1.儿歌水果哥(1)为Apple编辑老师:'我们在把我们看到的水果做成一首好听的歌吗?现在过来说:'什么水果是红色的? '启发孩子们编辑第二句话:'苹果苹果红。老师:“孩子们真的很有能力,他们写了一首非常好的歌,让我们一起读吧!给大家读出来:“什么水果是红色的?苹果苹果是红色的。 “(2)编辑杏老师写了第一句话:“什么水果黄色和黄色?启发孩子们说“杏黄杏黄”。(3)给葡萄老师:'现在我们给葡萄。谁是第一句话?老师问一个孩子第一句话,“什么水果紫紫色?葡萄是紫色和紫色的。(4)编辑西瓜老师:“孩子们成了很好的歌。现在我们在写西瓜。谁会一次做出两个句子? “让孩子模仿前面的句子:“什么是绿色?西瓜,绿色和绿色。2.老师向孩子演示一次。老师:'现在,老师背诵了孩子们的孩子们的歌曲,并仔细听了。 “3.要求孩子们尝试将准备好的孩子们的歌曲连接在一起。老师:“在孩子们的共同努力下,已经学到了一首好歌。这首歌的名字是水果哥。让我们回顾一下!(3)结束部分1.游戏:果歌请带孩子拿着彩色图片练习孩子的歌曲,孩子拿着图片在手里问:'苹果苹果红吗? '手里拿着彩色照片的孩子站起来说:'苹果苹果是红色的。 手拿其他水果照片的孩子站不起来。简介:孩子们已经与这些水果婴儿成为好朋友,但您必须知道,这些水果婴儿不仅可爱,而且营养价值很高。老师希望孩子们可以吃更多健康快乐的水果。教学反思可以从以下几个方面来考虑活动反思,但不一定要包罗万象:1.在准备课程时重新考虑活动内容,教学理论和儿童早期学习方法的认知变化。2.对活动过程的反思:(无论是否存在以下方面,都应分析是否总结经验或提出改进措施的原因)。(1)例如,对幼儿发展的思考是否得到理解,尊重和接受?是否有适量的可用空间?通过与环境材料,同伴和老师的互动,是否有可能在情感,态度,能力,知识,技能等方面独立发展?(2)关于教师专业发展的思考,例如,您了解幼儿的经验水平,学习特征和人格特征吗?您能掌握教育内容的核心价值及其发展思路吗?您能否在自己的最低支持下促进幼儿的最大发展?(3)对师生互动的思考。例如,老师和孩子可以根据幼儿的需要调整教学。3.评价活动的效果。在验证和分析目标和策略时发现自己的优点和缺点,并阐明将来改进和改进的方向。4.如果您要重新上课,您会怎么做?有什么新主意吗?或参加课程的老师或专家对您的课程有何评价?是什么启发了您?

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