中班音乐活动教案:《雪花和雨滴》教案(附教学反思).doc
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中班音乐活动教案:《雪花和雨滴》教案(附教学反思).doc
中班音乐活动教学计划:雪花和雨滴教学计划(反思教学)中班音乐活动雪花和雨滴教学计划(含教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习唱歌,学习分辨能力。这首歌的前奏和插曲,学会唱歌唱歌,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,来看看雪花和雨滴的教案。活动设计背景为了让孩子们感知季节的变化和对自然的感知,他们打算引导孩子们学习歌曲。同时,歌曲中的合唱还可以增强孩子之间的友谊和孩子的情感。活动目标1.学会唱歌,学会区分歌曲的序曲和插曲。2.学习唱歌唱歌。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。教学重点,难度关键是要引导孩子学习唱歌。一方唱歌时,另一方应保持安静并倾听,然后在最后一个链接中立即唱歌。为了引导幼儿创造,请使其形状与同伴不同。活动准备活动准备:“雪花”,“雨滴”,“窗口”的图片活动程序:1.老师请孩子们闭上眼睛,数“ 1、2、3”,给孩子一个惊喜,将雪花扔向天空,然后问孩子:谁从天上飞下来? (雪花)雪花如何飘落? (这是沙沙沙沙作响的沙沙作响)请让孩子做雪花飘落的动作。问了问题之后:什么季节会出现雪花? (冬天)老师说:对,雪从天上飞舞着,告诉你告诉他冬天来了。2,老师告诉孩子们,雪正在唱歌,你来听,(放录音)问问题后充分欣赏:这首歌叫什么名字?歌曲中有谁和谁?3,孩子学会唱歌第一段。孩子们,让我们学习唱雪歌。 (放入录音,与录音一起唱歌两次)4.学习第二段。问题:小朋友在录音机中唱出小雪花然后唱歌吗? '(雨滴)雨滴碰到窗户是什么样的? (哗啦啦,咚咚咚,滴滴)对,有时候雨滴的声音在尖叫,有时候很尴尬,有时候是滴水的声音,我最喜欢春天,让我们一起唱一下春天的小雨滴。 唱歌2次5.请孩子们站起来做一次,然后和老师一起唱歌。6,学会唱歌唱歌的方式,第一段,老师问,孩子们回答。第二段。孩子问,老师回答。7.老师录制唱片,并告诉孩子区分歌曲中的前奏和插曲。8,请听音乐,在前奏和部分插曲中,做一个静态的造型,可以是雪花,雨滴,树木,房屋。小鸟。兔子,等等,表演歌曲。结束活动。教学反思在雪花和雨滴音乐活动中,为了激发孩子们的兴趣,我以惊喜的方式扔雪,这是孩子们的兴趣。关键是让孩子们学习第一首歌。困难在于引导孩子掌握第一段。歌曲之后,创建了歌词的第二段。当我学习第一首歌时,我让孩子们通过唱歌来听,但是由于我的紧张,我忘了教孩子们,然后孩子们讲了回去,学了歌词,指导孩子们连接,背诵,唱歌。并通过不同的方式唱歌。在第一段被掌握之后。通过听录音带,第二首歌词改变为创造内容,根据“雪花”部分的内容,指导孩子们告诉“雨滴”为孩子们展示图片。在通过老师的问题创作雨滴的声音的过程中,老师使用清除的方式,以便孩子们可以清楚地理解和掌握“雨滴”的歌词。最后,孩子们演奏雪花和雨滴,唱歌跳舞,非常开心在课程开始时,孩子们在雪花中获得了一定的乐趣,并且第一首歌词相对流畅。在第二部分。我通过孩子们展示的雨水图标可以与联想建立良好的联系。我还将与老师一起练习,并按照我的提示进行创作。但是,在孩子们学会唱歌之后,他们设计了一个游戏到歌曲的链接。我因为紧张而忘记了。这是我在这堂课中最大的遗憾。最终,孩子们仍然基本掌握了这首歌,可以根据歌曲的节奏唱歌,做歌,基本完成了教学任务。