中班音乐活动教案:下雨歌教案(附教学反思).doc
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中班音乐活动教案:下雨歌教案(附教学反思).doc
中班音乐活动的教学计划:下雨歌(反思教学)中班音乐活动的雨歌教学案例(对教学进行反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难度,活动准备,教学反思等内容,试图通过声音,动作来表达你的想象力和节奏。歌声和动作展现出下雨的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看雨歌教学计划。活动设计背景:在雨天,雨伞成了孩子的宝贝。引起这种兴趣之后,我们开始有目的地观察孩子们的想法。在后来的活动中,孩子们使用雨伞似乎受到了更大的限制,但是兴趣仍然很浓。大纲指出,幼儿是教育活动的积极参与者,而不是被动接受者。活动的内容必须符合孩子的兴趣,需求和接受能力。引导幼儿到最近的目标地区。活动目标(1)尝试通过声音,动作和节奏来表达您的想象力。(2)利用雨水和行动来展示雨水很有趣。(3)与同伴一起体验学习的乐趣。(4)培养幼儿的音乐节奏,发展幼儿的表现力。(5)感受旋律的气氛以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。教学重点,难度重点:了解有关歌曲的更多信息并掌握雨伞的乐趣。难度:根据幼儿的不同情况发展他们的探索和尝试能力。活动准备(1)音乐DO RE MI:下雨歌(2)CD 下雨歌(3)打击乐器:小铃,沙球,鼓和雨伞。教学反思活动开始前,让孩子们感受一下。下雨时:在听到一些基本的声音之后,我还留下了一些悬念,让孩子们在下课后大胆地思考,并思考如何使用自己的身体动作来表达这些声音,即让孩子们尝试表达自己的声音。通过声音,动作和节奏进行想象,并在下雨时感受到不同的乐趣。在这项活动中,老师根据孩子的年龄特点,大胆尝试在音乐活动中唱歌,让孩子们在游戏中班唱歌,这样孩子们就可以在不知不觉中唱歌和唱歌。唱歌。因此,整个活动的孩子们都充满动力。同时,孩子们不仅了解雨伞的各种特性并尝试其他用途,而且还可以模仿雨伞表面的雨声,从而获得快乐,孩子的表达欲望也得到了体现。获得。进一步改善。当然,整个课程中有很多缺陷。例如,当一些孩子尝试其他用途的雨伞时,他们并没有那么大胆和自信,因此我将在以后的教学中进行更多的培训。对孩子探索大胆能力的想象力找到了改善情况的方法。我相信,孩子们的探索能力将在未来有更深的发展。