中班音乐活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教学计划：小蜜蜂教学案例（有教学反思）中班音乐活动蜜蜂教学案例（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动结束，活动扩展，活动反思等内容，学会唱歌小蜜蜂，感受歌曲生动活泼，节奏愉快，就像春天的小动物一样，乐于用四肢来表达蜜蜂的勤劳与可爱。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看小蜜蜂教学计划。活动意向：对于儿童来说，蜜蜂是儿童非常熟悉并喜欢的小昆虫。他们整天不懈地努力工作。他们也是“天才建筑师”。 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，生动地描绘了蜜蜂飞蜜的形象。 “蜜蜂”是熟悉并喜欢小动物的孩子。在日常生活中，他通过不同的渠道（如物理对象，电视和图片）存储了一些有关“蜜蜂”的知识。该活动为此目的而启动了小蜜蜂。使用音乐表达“蜜蜂”来培养孩子对自然的热爱，对生命的热爱和科学追求。活动目标：1.学会唱歌小蜜蜂，感受这首歌生动活泼的节奏。2，喜欢春天的小动物，愿意用四肢来表达蜜蜂的辛劳和可爱。3.感受音乐所表达的“飞行”形象，表达对小蜜蜂的热爱，并渗透到热爱大自然和保护有益昆虫的教育中。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。活动准备：了解蜜蜂和课件（加密狗）的生活习惯。活动重点：活动重点：学会以愉悦的声音和活泼开朗的方式唱歌。活动困难：四肢努力工作，四肢可爱。活动程序：一，进口1.评论歌：蒲公英要求：用不同的声音表达蒲公英飞舞的美丽和孩子追逐的乐趣。中介语：春天，蒲公英飞了起来。你看到还有谁在飞吗？孩子们看图片。事实证明是一只小蜜蜂。他们在做什么？让我们一起听。 “二，学唱歌曲010030101.欣赏这首歌老师玩，年幼的孩子听。中介语：谁在唱歌？他们在做什么？让我们仔细听。2，老师分段唱歌问题：您在这首歌中演唱了什么？小蜜蜂如何飞翔，它发出什么样的声音？你会乘什么去花园？收集蜂蜜太高兴了，当你高兴的时候会发生什么？ （唱歌）老师根据孩子们的回答唱歌，加深孩子对歌词的理解。摘要：嘿，小蜜蜂，飞向西方，飞向东方，飞向花园，并在花园里收集蜂蜜。每个人都唱歌和唱歌。3，孩子学会唱歌（1）边听节奏边读歌词。（2）幼儿在老师的演奏下唱歌。（3）根据幼儿的歌唱情况，提出重唱要求。 （要求：唱歌时要生动活泼地唱歌）老师指导：小蜜蜂可以努力工作。他们出来收集蜂蜜，工作，让甜蜜的蜂蜜与大家分享非常高兴，所以我们唱歌时非常高兴。快乐（4）集体演唱。（5）幼儿继续学习唱歌。（老师可以根据孩子的学习和唱歌情况重复练习）第三，尝试执行中介语：小蜜蜂是如此可爱，让我们学习小蜜蜂并为每个人收集蜂蜜。（1）一起学习蜜蜂飞行的动作（两手叉腰，肘部快速向前和向后移动），小脚趾捡起破碎的脚步。（2），请几个小孩玩花，几个小孩表演蜜蜂。花蹲下，双手开了花，节奏跟随着音乐的节奏。小蜜蜂在花间跳舞，收集蜂蜜。活动结束：参加这项活动的孩子们表现很好。我们不仅学习了蜜蜂，而且知道它是人类的好朋友。我们知道如何热爱自然并保护我们周围的小动物。我们相信，我们的世界将变得越来越美丽。让我们再次唱歌，跳起来，听音乐，飞出教室！活动额外资讯：播放歌曲小蜜蜂老师和孩子们一起表演。活动反思：小蜜蜂这首歌非常简单，因此孩子在整个活动中都能轻松愉快地学习这首歌。儿童对音乐学习的兴趣是儿童音乐学习行为的动机，而兴趣是产生情感的基础，因此，我将激发儿童的兴趣作为主线。为了孩子们的兴趣，使用唱歌，游戏表演和其他方法。激发孩子的兴趣。通过角色表演，学生可以通过表演来熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达他们对音乐的感觉和理解。在表演人物的过程中，孩子们可以跟随音乐并充分发挥他们的想象力，揭示他们的真实感受，并感受运动中的体验和表现。活动从始至终都充满了兴趣。