中班音乐活动教案：小雨沙沙教案(附教学反思).doc

中班音乐活动的教学计划：小鱼沙沙的教学计划（对教学的反思）中班音乐活动小鱼莎莎的教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，关键活动和难点，活动准备，活动方法，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，理解歌词，唱歌，并能够进行身体运动。为了大胆的表演，它适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看小鱼莎莎的教案。活动目标：1.理解歌词和唱歌。2.可以通过身体动作大胆地表演。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.我很高兴参加音乐活动并体验音乐活动带来的快乐。活动重点：活动重点：了解歌词和唱歌。活动困难：尝试通过身体动作大胆表达歌曲内容。活动准备：五张地图（种子生长过程）活动方法：多媒体显示方法，示范法，整体演唱方法，表演方法活动程序：首先，播放视频，导入。1.老师：春天到了，整个冬天睡了一个种子娃娃终于醒了。你看，它来了！ （显示图片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃只是看了一个有趣的卡通，所以让我们看一下。 （播放视频）2.问题：春雨落下时发出什么样的声音？为谁洗澡？其次，了解歌词，感受旋律和节奏。1.讲故事，用图片理解歌词。老师：种娃娃看到柳树沐浴得很美，它也想洗个澡。小雨和沙沙（如图2所示）浸在种子的圆形主体上，种子高兴地说：“哦，太舒服了！ 它哼了两声。雨真香，我想发芽。 “（显示图3）小雨沙和沙子，发芽的种子娃娃说：“哦，我要发掘（显示图4），嘿，我要长大（显示图5）。 '（稍停顿，引导孩子理解发芽，出土，成长）。小雨沙和沙子，种娃娃长大，它唱歌和快乐地跳跃。让我们听，这是什么歌？2.播放儿童歌曲中的歌曲，并感受旋律和节奏。3.问题：这首歌发出的雨声是什么？谁在说话？你说什么？为什么种子像小雨？4.老师：这首歌真的很棒，我想唱给所有人听。 （老师在弹钢琴）5.鼓励幼儿学习与钢琴声一起唱歌。第三，鼓励幼儿通过身体动作大胆表达歌曲。1.老师：小雨沙沙这首歌好听吗？让我们学习学习雨沙，种子说话，种子发芽，出土，长大！2.指定的孩子通过身体运动来表达小雨和沙沙作响，种子说话，发芽，出土并长大。3.播放旋律时，请所有的孩子随着音乐随着身体动作大胆地表现。4.指参加舞台炫耀的几个杰出孩子。活动额外资讯：要求孩子们下午回家为爸爸妈妈唱歌小雨沙沙。活动反思：小雨沙沙是本书主题的音乐活动。 小雨沙沙是一首充满活力的儿童歌曲。它以春雨为基础，使种子的生长与雨露的主题密不可分。音乐的旋律轻盈，活泼，流畅。根据中班儿童的认知特征，我将本次活动的重点确定为“了解歌词，学习唱歌”，并确定难度为“通过身体动作来唱歌”。由于进度的飞跃，教科书之间的联系存在缺陷，并且缺乏中班生的生活经验。种子需要雨露的水分才能发芽，出土并长大的自然知识是未知的。因此，在引导孩子们理解歌词的过程中，我用五张生动生动的图片通过“讲故事”的形式直观地让孩子们感知种子的生长过程，从而帮助他们理解歌词。然后，我演奏了两首充满孩子乐趣的歌曲，让孩子们在轻松，优美的视听环境中，最初感受到了歌曲的旋律和节奏，激发了他们学习唱歌的欲望。这首歌简短简洁，充满了童趣，让孩子们容易唱歌和记忆。在活动中，我淡化了教学过程，主要是听唱歌，打破老师教幼儿唱歌的方式，用鼓舞性语言鼓励孩子的自信心，以便他们唱歌。在最后的“肢体动作之歌”部分中，我充分发挥了孩子们的表现力，要求他们自由地创作动作，并大胆地向所有人展示，将活动推向公众。但是也有很多缺点：如果教学设计缺乏新思想，那么重点就更少了。一门好课需要更多新鲜和不同的切入模式，而不是遵守规则。只有打破规则，走出自己的新路，才能促进自己的成长。我的课显然不一样。孩子们只能通过生动的唱歌和创作来学习歌曲，并通过简单的身体动作来表达歌曲。对于雨水湿润，种子发芽的自然现象，种子快乐地长大，没有情感体验，更不用说用情感唱歌了。