中班音乐活动教案：爱我你就抱抱我教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教案：爱我，你拥抱我的教案（反思教学）中班音乐活动爱我，你拥抱我的课程计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受音乐的节奏和力量，熟悉歌曲的说唱部分陪我，亲吻我，赞美我，拥抱我的节奏类型，学会看地图演奏的打击乐器来表达歌曲的说唱部分，陪我，亲吻我，赞美我，拥抱我，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，来看我，爱我，拥抱我的教学计划。活动目标：1.感受音乐的节奏和力量。在歌曲的说唱部分熟悉我，亲吻我，赞美我，拥抱我的节奏。2.在熟悉歌曲的基础上，学习弹奏地图和演奏打击乐器，以在歌曲的说唱部分表达陪伴我，亲我，赞美我，拥抱我。3.乐于参与活动，体验合作的喜悦。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：1.年幼的孩子会唱歌爱我你就抱抱我。2，图普的形象（设计有陪伴我，亲吻我，称赞我，拥抱我等动作，以及各种配套的打击乐器）。3、爱我你就抱抱我音乐。4，陪我，亲吻我，赞美我，拥抱我的头饰。活动程序：首先，导入对话。1.孩子们，你爱我吗？您想采取什么行动表达对我的爱？ （老师互动）2，你认识孩子吗，老师也很爱你，今天我给孩子们带来了特别的礼物，是你最喜欢的歌，让我们听唱歌吗？第二，基本部分。1.歌曲中的孩子对爸爸妈妈说了什么？ （爱我，你会.）2.老师展示了四个动作图片。孩子们，您如何看待这些图片？ （爸爸妈妈爱我，我会陪我，亲吻我，称赞我，拥抱我）孩子们和你旁边的孩子一起表演吗？ （单独显示图片）3.完全播放音乐，以便孩子使用拍手动作来指示该动作出现在歌曲中的位置。4.团体鼓掌表演。今天，老师还为孩子们准备了一些漂亮的头饰。现在，我必须将其发送给孩子们。孩子们可以根据您带来的头饰演奏这首歌说唱的节奏吗？ （当被问及四组儿童歌曲何时拍手时）5.讨论编排程序并伴随歌曲。今天，老师还带来了一些有趣的乐器。孩子们想认识他们吗？ （听声音猜测乐器）6.与您的孩子讨论正在演奏什么乐器。出示图像图（仪表和动作图像已匹配）指导孩子们根据自己的头饰玩耍。7，完成音乐播放第三，结束部分。孩子们，您今天学会了用乐器演奏这首好歌吗？让我们站起来把它展示给客座老师，好吗？活动反思：这个班的选拔非常好，孩子们非常喜欢这首歌。唱歌时，您可以添加自己的作品。此类的缺点，在准备地图时，可以直接使用图片，并且不添加光谱。在使用打击乐器时，有些孩子不知道节奏，因此在这里应该更加强调。并在上课时多注意所有的孩子。