中班音乐活动教案：理发师教案.doc

中班音乐活动课程计划：美发师课程计划中班音乐活动理发师的教学计划主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动步骤等内容。通过多种方式，孩子们可以感受歌曲，引导孩子用跳跃和轻快的歌声表达，并学习地图和节奏。创造一种形式，合作表演等形式，以提高儿童音乐的操作水平，并促进幼儿的快乐学习。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看理发师的教学计划。活动目标：1.孩子们可以通过多种方式感受歌曲，并引导他们用跳跃和轻快的歌曲来表达它们。2.通过使用地图，节奏创作，合作表演等进行学习，以提高儿童音乐的操作水平，并促进幼儿的快乐学习。3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。5.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动重点：活动重点：掌握歌曲的旋律和歌词活动困难：掌握skipping和legato的发音活动准备：1.安排理发店的场景并在上课前排练理发的场景。2，地图，图片对应的歌词内容，节奏图3，音乐VCD，录音机活动步骤：一，好玩的导入老师：孩子们，今天大街上熙熙,让我们看看！节奏01003010二，感知，学习歌曲1.观看现场表演并初步了解歌曲内容。（理发店里的音乐听起来）老师：听着，理发店里有一首好听的歌，我们要去。 （用小朋友散布音乐将孩子带到现场。）孩子们观看现场表演（理发师在表演时唱歌）2，使用地图记住歌词（1）提出问题，提出地图和提出歌词内容老师：理发的姨妈在理发时唱了一首歌。您在歌曲中听到了谁？ （将叔叔和阿姨的图片放入地图中的相应位置）老师：剪头发时使用什么工具？ （根据孩子的回答，会显示相应的图片：剪刀，刷子。谈到剪刀时，引导歌词朗读“聪明呀，推剪刀”）美发师的发型非常熟练和灵活，我们可以说：很聪明推剪刀。 （儿童理论）老师：嘿，它被剪了，多么美丽，我怎么能看到我美丽的外表？理发师完成工作后感觉如何？ （鼓励幼儿回答现有的经验并丰富相应的歌词。引导孩子用连贯的声音表达美发师的成功感：在模仿动作并阅读歌曲“哎，它已经被剪下！”的情况下。）（2）范星老师，小朋友对歌词比较熟悉老师：理发师理发时会发出什么声音，请认真听我唱歌。 （老师唱歌时充满欢乐，跳跃的情绪）老师：您听到了什么声音？老师：理发师灵巧地推剪刀。发出的声音应该是连贯的还是跳跃的？ （引导幼儿用跳跃的声音“咔嚓咔嚓”表达歌曲中的节奏）（3）根据地图背诵歌词老师：孩子们听得很认真，然后我们看着地图讲了歌词。 （带节奏读物的主要儿童）3，完成演唱歌曲（1）老师看图唱歌（2）请孩子们点击地图，其他孩子会唱整首歌。第三，创造节奏，巩固歌曲1.老师：刚才理发师在理发时发出“咔嚓咔嚓”的声音。理发时会发出什么样的声音？ （鼓励幼儿大胆表达想法）2.使用孩子创造的节奏模式再次播放歌曲老师：如果你把这些优美的节奏融入到歌曲中，你会怎么想？试试吧！四，游戏互动，提高孩子的表现力老师：您的理发技巧很棒。现在让我们玩“理发店”游戏！请让一个小伙伴讨论和讨论谁将是第一位美发师，谁将是第一位客户。讨论：客户的孩子应该注意什么？ （丰富的儿童日常生活知识：理发时不要动。）孩子们表演时会唱歌和唱歌。