中班音乐活动教案：胡说歌教案(附教学反思).doc

中班音乐活动教学计划：废话教学案例（反思教学）中班音乐活动废话教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容，在歌曲的提示下感受歌曲的幽默风趣。教师的动作和习惯用法，学会唱一首微弱的节拍歌曲，尝试替换歌曲中的一些歌词，然后为幼儿园老师上中班音乐活动班唱歌，来看看废话教学计划。活动目标1.感受这首歌的幽默风格。在老师的动作和习语的提示下，学会唱微弱的节拍。2.尝试替换歌曲中的某些歌词以进行唱歌。3.体验歌曲中的幽默。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。活动准备1.幼儿唱歌的歌曲在以前的活动中被打败。2，儿童读物：胡说歌。3.投影仪。活动程序首先，观察儿童读物胡说歌的投影图，以感知和理解图片的有趣和有趣的内容和风格。老师：小丑喜欢讲幽默的事情，做有趣的事情，并使每个人都开心。你看，今天的他与和平之间有何不同？其次，幼儿跟随老师学习歌词。1.在老师慢慢说出歌词的过程中，孩子会发现情态粒子“糟糕”和动作提示。2.根据老师的动作提示，孩子从慢到快说歌词。第三，初步研究唱歌。1.年幼的孩子听老师讲，以较低的速度唱歌胡说歌。2.幼儿在游戏过程中唱歌。3.幼儿继续学习唱歌。第四，替换一些歌词，并进一步唱歌。1.年幼的孩子尝试用“嘻嘻”“哎呀”唱歌。2，老师把袜子放在鼻子上，引导孩子讲歌词，然后练习唱歌。3，让个别孩子扮演小丑来操作袜子，并进一步指导孩子讲歌词然后唱歌。第五，进一步替换，创建新的歌词，然后以一种有趣的方式播放表。1.老师展示了生活中几种异常的佩戴方法，例如将鞋带绑在头上，将围巾戴在腰上等，鼓舞孩子们唱歌。2.教师请富有创造力的幼儿带领和实践新创作。第六，老师引导孩子发现并运用幽默来重新欣赏和认识原始的不合理穿着。老师：你必须把袜子穿在脚上吗？您需要戴手套吗？也许您可以将它们放在其他地方，不仅有趣，而且美丽。孩子们自己成为设计师，重新打扮并举办特别的时装秀。活动扩展角落活动：在艺术区，提供干净的头巾，长袜，鞋子和其他材料来设计和生产时尚。活动反思胡说歌是一个有趣的音乐活动班。孩子们不仅喜欢学习，而且老师也教他们非常快乐。歌曲轻松活泼，歌词幽默幽默。这符合幼儿的心理特征。这首歌颠倒了孩子们的普遍穿着方式，使他们违背了常识，使人们在听时感到很有趣。这首歌的最大特点是它可以让孩子们随意作曲，从而激发了孩子们创作和充分发挥孩子想象力的热情。通过唱歌活动，孩子们可以充分感受到歌曲的幽默感和幽默感。孩子们积极参加活动，真正体验了活动带来的幸福，也体验了废话的幸福。