中班音乐活动教案:蚂蚁小小兵教案(附教学反思).doc
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中班音乐活动教案:蚂蚁小小兵教案(附教学反思).doc
中班音乐活动教学计划:蚂蚁小兵教学案例(附教学反思)中班音乐活动蚂蚁小兵教学案例(含教学反思)主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,游戏完全背诵孩子的歌声,了解小组的力量,学会快速“接触”快速培养口语表达能力,适合幼儿园老师参加中班音乐活动课,来看看蚂蚁小兵的教学计划。活动意向:孩子们对蚂蚁非常感兴趣,他们经常可以看到孩子蹲在地上观察蚂蚁,因此发起了这一活动。通过儿童歌曲来培养儿童的口头表达,体验模仿蚂蚁的乐趣。了解团结的力量。活动目标:1.完成游戏中的歌曲并了解小组的实力。2.学会“快速接触”以发展口语表达能力。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动,体验音乐活动带来的快乐。活动准备:蚂蚁图片,基本了解蚂蚁的形状特征。活动程序:一,报价1.查看蚂蚁移动豆类的场景,演唱歌曲蚂蚁搬豆。2.观察蚂蚁的外观特征(天线)。二,学儿歌儿童讨论(1)蚂蚁可以移动豆子吗?为什么?我该如何移动?(2)为什么许多蚂蚁把豆提起来?(3)听儿童歌。你听到了什么您如何看待蚂蚁的速度? (根据儿童歌曲,蚂蚁动作)(4)讲句子的儿童歌曲会做相应的动作,丰富词汇的“触觉”“快”。您喜欢孩子们的歌中什么样的句子? (合并词汇(5)以儿童歌曲为主题。老师认为蚂蚁的这种快速运动就像一个小士兵,并且非常团结。它称为蚂蚁小小兵。三,表现1.分组或单独表演。2.以问答方式进行。儿歌:蚂蚁小兵蚂蚁小兵,监听命令的动作。触摸它,快速排队。触摸触手两次,快又快的米饭。打了三遍触手快速翻身。打触手,快速回到洞中。活动反思:活动期间,孩子们玩得很有趣,玩得很热情。孩子们玩耍的小蚂蚁听孩子们的歌做相应的动作。整个活动使孩子们可以在完整的情况下以游戏的形式玩耍,从中他们可以体验表演的喜悦,成功的喜悦和团结的力量。