中班音乐活动：舞动的小脚丫.doc

中班音乐活动：跳舞的小脚丫活动目标1.知道小脚的目的，并用脚跳舞。2，可以理解地图，尝试将地图的跳舞步骤融入音乐中。3.体验用脚跳舞的乐趣。活动准备黄色圆形泡沫板，音乐（赛车手），地图活动程序首先，对话引起了人们的兴趣1.用小脚丫的话吸引幼儿的兴趣。孩子们听着，什么在响？原来我的小脚在说话。它说它每天都藏在鞋袜里。什么也听不见。什么都看不到。真的很不舒服。它想出来和我们的孩子一起玩。你是否愿意？2，好了，然后我们脱掉鞋子，躲在鞋子后面。小脚出来了，我们打个招呼-你好！小脚是如此快乐，它将与我们一起创造游戏：小脚和小手感，小脚和小钩子，小脚和点头，小脚和小转弯，哈哈，小脚和脚真的很有趣。第二，小脚的能力-小脚跳舞1.宝贝，你知道我们的小脚有什么技能吗？你的小脚怎么办？有什么用？（走楼梯，踢脚，步行，跑步，芭蕾舞，骑自行车，爬山，跳绳，踢足球等）简介：事实证明，小脚有很多用途。我们踢足球时会使用它。骑自行车时我们也需要它。许多地方都使用它。小脚知道它有很多技能，很高兴。我要跳舞。宝贝，你想用你的小脚跳舞吗？2，快点，站起来，找到空间，让我们的小脚随着音乐跳起来！3.告诉老师你如何跳舞你的小脚？ （老师会展示基本地图，并说明如何查看地图以及箭头的作用）三，学会看地图跳舞的步骤1.我们的宝宝真的很聪明，并且提出了很多漂亮的舞蹈步骤。老师在这里有一些地图。让我们看一看，您可以理解哪一个。它如何跳舞？请在下面自己尝试。2，请小朋友示范舞步，集体学习。3.您学会了这些地图吗？我要测试你。 （老师指的是地图，孩子们跳舞一步）第四，脱下袜子，学习按照地图上的舞步跳舞。1.刚刚刚刚学习了许多新技能，您是否想再次跳下去？现在，让我们脱掉小袜子，让我们的脚更灵活，更好地跳跃。附件：脱掉袜子：收缩小脖子（从袜子到脚底），伸展小鼻子（拉出脚趾），弯曲小身体（折叠），然后住在小房子里（穿上在鞋子上）。2，老师参考地图，孩子们集体舞蹈的步骤。 （要求：请听音乐的节奏，但也要跳一下我们刚刚学到的音乐的新技能）3，老师赞美那些有节奏地跳舞并集体跳起来的孩子。V.结束活动让我们休息一下，我的小脚丫说这有点累，回家了，我们穿上袜子。附着：长筒袜的开口朝下，脚伸开，脚趾被脚趾覆盖，脚跟包裹在脚跟周围，衣服轻轻拉动。