中班音乐游戏活动教案:《变石头》教案(附教学反思).doc
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中班音乐游戏活动教案:《变石头》教案(附教学反思).doc
中班音乐游戏活动教案:变石头教案(反思教学)中班音乐游戏活动变石头教学计划(含教学反思)主要包括设计思想,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容。根据音乐,学会模仿各种小动物运动,停止音乐,保持原始动作,体验音乐游戏的乐趣,适合幼儿园老师参加中班游戏活动课,来看看变石头的教学计划。设计思路:最近,我们班级正在进行熊的故事主题活动。该课程的主题是尝试以各种方式表达故事并比较或匹配对象的大小。我发现孩子们喜欢熊的动物形象,所以给孩子们一首洋娃娃和小熊跳舞的歌。当听这首歌时,有些孩子会不自觉地扭动自己的身体并做各种舞步。看到有孩子在做这个,其他孩子在看完之后也看了。因此,我使用了洋娃娃和小熊跳舞歌曲,在子主题“成为石头”中,打扮成各种各样的小动物,随着音乐唱歌来做各种小动物运动,音乐停止了,立刻变成了“动物石” ”,然后制作一个相关的动物形状,将其移动,然后将其“熊”拿走。活动目标:1.根据音乐,学习模仿各种小动物的动作,停止音乐,并保持其原始动作。2.体验音乐游戏的乐趣。3.在活动中,让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣,并乐于与伴侣玩耍。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣。活动准备:熊头饰歌曲洋娃娃和小熊跳舞打造了“熊”屋活动程序:一,热身运动1.今天的天气真好。小动物出来玩耍,小鸟在尖叫,小兔子在跳,今天的树林真的很热闹。我们的孩子也去树林里,摘了几朵花,然后又跳了起来。如果大熊过来,不要四处奔走。2,老师和孩子们做热身运动与老师一起学习飞翔的鸟,然后飞得更高,然后飞得更高,学会用小鱼游泳,蹲在尾巴,然后学会飞蝴蝶,然后飞向花朵。二,音乐游戏010030101.孩子们复习音乐,可以随着音乐做一些动物动作。2,老师介绍的规则:边听音乐边做各种动作的同时,还可以找一个好朋友一起做,音乐停下来,你不会马上动,变成石头,如果你动,你一定被熊吃掉了,看看谁坚持了很久。3.老师扮演“熊”在家里睡觉(您也可以要求孩子扮演熊,看看哪个孩子在移动)。孩子进入创建的场景玩游戏。4,老师和青少年游戏。 (音乐停止播放后,您不希望立即移动。如果移动音乐,则熊会带走您的声音。)5.再次播放。谁坚持要拉到底,那他就是冠军,我们鼓掌。第三,放松组织1.您一起吃了几只熊?2,让我们擦汗,握手,踢脚放松。个性化活动一,转角活动1.在计算角上,放一些熊的图片,让孩子们数数,或者提供一些不同颜色的熊,让孩子们将熊排队。2,在美术角上,提供一些参考图片,让孩子自己画熊。3,在音乐角,听音乐做各种动作,如变石头带有舞步,自编。二,参观让孩子有机会参观其他班级的孩子或兄弟姐妹玩游戏,并了解掌握游戏的规则。个人活动产生的兴趣和经验:个别孩子:个别孩子对音乐游戏不是很感兴趣,但是音乐并不敏感。音乐停止播放时,它会一次又一次地移动。即使它不动,也不会持续很长时间。大多数孩子:大多数孩子非常喜欢音乐游戏。当他们听到音乐停止播放时,他们现在不会动,而且形状也有所不同。这次他们站着,下次他们弯腰,每次他们改变不同的动作演奏,并且持续了很长时间,就像一个石头人。教师分析和比较自己的资源个别孩子:个别孩子对游戏非常敏感,很快就会掌握游戏的规则和要领。只要老师说了,他就会明白老师的意思,即使其他孩子嘲笑他,他也不会动。意识很强。大多数孩子:大多数孩子喜欢玩游戏,但是规则意识不是特别强。它需要老师的语言或动作提示。例如,音乐停止了,现在它无法移动了,并且动作有些简单的变化。活动反思:这是一个音乐游戏活动。儿童尤其喜欢参加活动。在洋娃娃和小熊跳舞中唱歌时,孩子们正在玩游戏,音乐停止,音乐不移动,音乐再次响起,游戏继续进行直到直到最后一个孩子为止。最终,它成为了冠军,而老师则为冠军发布了五分星。每个人都想获得五角星。基本上,他们没有动弹。在第二局中,剩下两个孩子坚持到底。他们俩都奖励了五角星,他们都很高兴。但是,在游戏过程中,有些孩子不知道规则。他们被熊抓住了。他们坐在椅子上。一段时间后,他们开始玩游戏。似乎在将来,当老师在玩耍时,对每个孩子来说都是必要的。更强调游戏规则。