中班音乐：我有一双勤劳的手.doc

中班音乐：我有勤奋的手1.在欣赏歌曲我有一双勤劳的手的过程中，我体会到了劳动的乐趣，并理解了“最光荣的劳动”的真相。2.培养幼儿动手能力和创新能力。教学准备：录音机，磁带，图片，节奏卡，地图教学过程：一，走进音乐教室幸福拍手歌二，听我有一双勤劳的手1，猜谜语导入2：老师：上课之前，老师首先猜出了两棵树的谜语，十把叉子，没有长叶，没有花，这取决于它的饮食和工作！你能猜出来吗？3.我们用小手能做什么？ （写作，扫地，穿衣服，吃饭，洗脸4，这么多东西离不开我们的手，让我们用音乐展现我们的小手！5.找到您想要表演的节目。 （随着音乐的节奏表演）三，节奏练习1.教师必须首先用双手模仿某些动物的形状。请让学生在投影机上观察一些动物。2.谁可以用自己的声音模仿电话？参考节奏：×××××××××-嘎嘎嘎嘎汪汪汪3，我们的小手可以做很多事情，真的是一双勤奋的手。让我们听听我有一双勤劳的手。你能听到他的所作所为吗？4，听我有一双勤劳的手5.说您对我们所能想到的事情有何了解？ （填充袜子，缝制纽扣，填充书籍.）6.歌曲中的孩子们做什么？我们也学习他们的动作四，学会唱歌第一遍：老师玩，孩子模仿沙球，用“沙”的声音唱歌第二次：老师弹奏，孩子模仿弦乐铃声并以“铃”声唱歌阅读思想（根据节奏读歌词）拍一张照片（结合歌词，一个拍手，两个拍手）唱歌（与老师伴奏）五，延伸话题：1.如果您为母亲做点事并得到母亲的称赞，您的心情如何？讨论与歌词相结合，使年幼的孩子知道如何热爱劳动，而不是肮脏又累，了解歌曲中忘记我的劳动精神以及看到劳动成果的喜悦。