幼儿园中班律动教案《王老先生有块地》.doc
幼儿园中班节奏教学计划王老先生有块地中班节奏教育计划01003010适合中班的节奏主题教学活动,让孩子们在创作歌词和唱歌时感受到歌曲带来的幸福感,感受歌曲的活泼有趣的风格,学会唱歌歌曲,来看看幼儿园中班节奏王老先生有块地教案.活动目标:1.感受歌曲的活泼有趣的风格,学习唱歌.2.在创作歌词和唱歌时感受歌曲的喜悦.3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力.4.使用地图记住歌词并学习歌曲.活动准备:白板活动程序:1.节奏进入现场2.熟悉旋律,学会唱歌'咿呀咿呀呦'(跟随音乐两次)老师:有一位绅士,他一高兴就喜欢唱歌和听.他唱歌什么?听着伴奏,老师耸了耸肩,唱着“哦,哦,是的”老师:王老先生在唱歌什么?唱歌时高兴吗?您在哪里看到他,他很高兴? (表情,动作,声音)老师:是的,他的表情在微笑,他做了一个漂亮的动作.他的动作如何? (耸耸肩)这个动作叫什么? (耸耸肩)让我们尝试一下!老师:很高兴,除了耸耸肩还能做什么? (拍手,肩膀等)老师:我们也唱一首歌! (指导孩子们用快乐,响亮,整洁的声音唱歌.“哦,哦,是的)”)(唱歌两次)3.进一步熟悉歌曲的歌词(完全两次)老师:王老先生太高兴了,你知道他为什么这么高兴吗?可能发生了什么有趣的事情? (孩子猜)师:是这样吗?你仔细听了完全播放音乐,老师范老师:你听到了吗?你在歌中怎么说? (有鸡,有土地.)老师:原来王老先生有一块土地.他在地上养鸡(说老师在唱歌)老师:王先生的小鸡在做什么? (正在吃虫子)吗? (小鸡还唱了一首好歌!)老师:鸡是怎么唱歌的? (白板上单击节奏卡,范老师唱“鸡,鸡,鸡.”)老师:您也想来学习吗? (两次,第一次唱歌,第二次加上动作)4.完全欣赏歌曲并学习唱歌(完全3次)老师:这首歌好听吗?让我们立即听一遍!老师:我看到很多孩子都忍不住唱出来,所以让我们一起唱歌吧!师:听说某人的声音真好.王先生喜欢你.稍后我会和您一起玩游戏,其他人会加油!唱歌时可以增加动作!师:我发现XX不仅好看,而且很开心!我们,其他人,试图让您开心,好吗?5.扮演角色老师:王先生觉得你的声音很美,他想和你一起玩游戏!老师承认了游戏规则:现在我要成为王老先生,您要怎么做? (鸡)我,先唱歌,鸡什么时候出来唱歌? (鸡肉,鸡肉)老师:一起来试试看.老师:你发现王老先生刚走吗?一起学习老师可以找到两个小孩,是王老先生,另一个小孩是做鸡再唱歌.6.创作歌词师:除了王老先生土地上的鸡,还有什么小动物?怎么称呼呢?一起学习老师:现在让我们在地上完全唱小动物!7.结束部分韵律小型百科全书:经常使用单词“ land”和“ de”这三个词,错误率很高.